课下作业。
1.下列装置操作图不能用于检查气密性的是（ ）
2. (2024年四川自贡)下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产生o2的是（ ）
a、h2o2 b、mno2 c、fe2o3 d、kclo3
3.(2024年山东潍坊)小亮同学设计右图装置来制取并收集气体，你认为他能制得的气体是（ ）
a．用kmno4粉末制取o2
b．用kclo3和mno2制取o2
c．用zn和稀硫酸制取h2
d．用石灰石和稀盐酸制取co2
4.（2024年山东烟台）过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，从预热到收集满一瓶(250ml)氧气大约需8～10分钟，从反应后剩余的固体中**二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气)。 现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些？
5.（2007 年上海松江）在下列中学化学实验常见的实验装置中。
（1）请写出有标号仪器的名称。
2）若制取的一种气体是氧气，应选用的收集装置是__ 填序号，下同)。（3）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是_ ；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用__ 装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染。
6. (2024年福建福州)请结合图10所示实验装置回答有关问题：
1）写出装置中标号仪器的名称。ab
2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式根据该反应原理，可选择图10中填标号，下同)与组装一套制取氧气的装置。
3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为。
你所组装的上述制取氧气的装置填“能”或“不能”）用于实验室制取二氧化碳，理由是 。
课下作业答案：
解析：a装置即便没有塞子也会有气泡冒出现象，因此不能用来检查气密性，其它都可以。
4.（1)常温反应，不需加热(或操作简便) (2)反应速率快 (3)便于**二氧化锰 (4)制得的氧气纯净(或无污染)
5.（1）试管酒精灯 （2）c、d、e （3）b e
6. (1)酒精灯试管 (各1分)
2)2h2o2 2h2o＋o2↑ (3分) b d (各1分)
(3)caco3＋2hcl==cacl2＋h2o＋co2 (3分) 能 (1分)
反应物的状态都是固体和液体，且都无需加热；生成的气体密度都比空气大，都不与空气中的成分反应。 (2分)
(其它合理答案均可)
第二单元课题3制取氧气
第二单元课题3 制取氧气 第一课时 导学案。学习目标。1.初步认识反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法。初步了解通过化学实验制取新 物质的方法。记住实验室制取氧气的步骤。重点难点。重点 氧气的制法及实验操作。难点 实验中的注意事项。过程导学 一高锰酸钾制氧气 1.药品 高锰酸钾 颜色。...
第二单元课题3制取氧气
课题3 制取氧气。1 实验室制取氧气。在实验室里，常采用加热高锰酸钾 分解过氧化氢或加热氯酸钾的方法制取氧气。1 把少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花，用带有导管的塞子塞紧试管。高锰酸钾是一种暗紫色的固体，它受热时，分解出氧气，同时还有锰酸钾和二氧化锰生成 高锰酸钾锰酸钾 二氧化锰 氧气。...
第二单元课题3制取氧气
1 分解过氧化氢溶液 h2o2 实验室制取氧气的方法 2 加热氯酸钾固体 kclo3 3 加热高锰酸钾固体 kmno4 1 过氧化氢 h2o2 溶液制取氧气。步骤一 在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？现象 木条不能复燃，结论 说明常温下放出氧气少。步骤二 向上述试管中...