课题3 制取氧气。
1、实验室制取氧气。
在实验室里，常采用加热高锰酸钾、分解过氧化氢或加热氯酸钾的方法制取氧气。
1、把少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花，用带有导管的塞子塞紧试管。
高锰酸钾是一种暗紫色的固体，它受热时，分解出氧气，同时还有锰酸钾和二氧化锰生成：
高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
2、分解过氧化氢制氧气。
1）在试管中加入5ml 5%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象。
2）在上述试管中加入二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察现象。
3）待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，观察现象。
在实验（1）中，带火星的木条不能复燃，是因为过氧化氢溶液在常温下分解缓慢，放出的氧气很少。在实验（2）中，木条复燃，是因为过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，使分解加速。
过氧化氢水+氧气。
在实验（3）中，实验重复多次，每次只消耗了过氧化氢，当我们称量反应前后的二氧化锰质量，我们会发现，二氧化锰质量没有发生改变。这种在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。
3、加热氯酸钾制取氧气。
在实验室里还可以通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气，二氧化锰在这个反应中也是催化剂。
氯酸钾氯化钾+氧气。
由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应。
特点：“一变多数学表达式ab→a+b
习题：下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
a、在化学反应后其质量减小b、在化学反应后其化学性质发生了变化。
c、在化学反应后其质量增加d、催化剂能改变化学反应速率。
第二单元课题3制取氧气
第二单元课题3 制取氧气 第一课时 导学案。学习目标。1.初步认识反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法。初步了解通过化学实验制取新 物质的方法。记住实验室制取氧气的步骤。重点难点。重点 氧气的制法及实验操作。难点 实验中的注意事项。过程导学 一高锰酸钾制氧气 1.药品 高锰酸钾 颜色。...
第二单元课题3制取氧气
课下作业。1.下列装置操作图不能用于检查气密性的是 2.2008年四川自贡 下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产生o2的是 a h2o2 b mno2 c fe2o3 d kclo3 3.2008年山东潍坊 小亮同学设计右图装置来制取并收集气体，你认为他能制得的气体是 a 用kmno4粉末制取o2...
第二单元课题3制取氧气
1 分解过氧化氢溶液 h2o2 实验室制取氧气的方法 2 加热氯酸钾固体 kclo3 3 加热高锰酸钾固体 kmno4 1 过氧化氢 h2o2 溶液制取氧气。步骤一 在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？现象 木条不能复燃，结论 说明常温下放出氧气少。步骤二 向上述试管中...