小学语文第五册第二组整体备课方案。
单位：莱州市双语学校2023年9月10日。
整训练重点： 1、让学生感受名人小事中的不平凡。2、体会名人的优秀品质。体。
教。学习作要求：1、写熟悉人的一件事。
要求：写清楚熟悉的人的一件事，要写值得写的事并从这件事上能看出熟悉的人的主品质。目的：
引导学生在日常生活中注意观察身边的人和事发现人的优秀品质。线课文对应训练重点对思考练习的理解。
1、对列宁的善解人意和。
对儿童的保护的理解2、通过人物对话，体会。
心理活动。1、对高尔基对男孩的关怀，1、了解李四光发现问题的。
爱护的理解。
经过；受李四光勤于思考善于动脑。
2、深入体会人物心理活动。2、让学生从精彩句段中感。
1、了解宋庆龄诚实守信的品质；
2、深入体会作者运用事，刻画人物的性格特点。
灰雀》小摄影师》
奇怪的大石头》
我不能失信》
第1题：目的在于让学生感受语言的魅力，并在对话中体会语言的美让学生进入角色达到人文合一的效果。2目的在于让学生从文中找自己喜欢内容3题：重在让学生积累4多积累名人故事。
第1题：重在提高学生感情朗读的能力。第2题：目的在于让学生体会人物的品质这个第3题：让学生随着课文的学习积累优美的语言，续写。
第1题：目的在于让学生感受本文语言的魅力，体会人物的品质。第2题：旨在让学生体堂后。第3题：重在让学生体会人物的发现问题的过程。
思考练习：紧紧围绕本课的训练重点设计，并鼓励学生在联系实际谈感受。
问题要作为课堂重点去解决。会本文的主题，可以安排在课。
演。讲主题。
我了解的名人故事我了解的高尔基我了解的李四光我了解的宋庆龄。
朗读课文，概括主要内容读---有针对的生字认-分角书色朗读组朗读全篇文章，实践策略。
有1、课内：积累描写灰雀指。
的句子。向。
的2、课外：搜集名人故事阅阅读。读积累。
进一步体会作者的感情。
朗读课文，理清主要情节，把握主要内容---浏览课文，分别划出高尔基对小男孩子的关怀的句子，感受通过具体事小组朗读，体会人物品质---回归整体，升华情感。
朗读课文，概括主要内容，浏览链接语，明确阅读任复述主要情节---精读刻画作者心理活动的文字，想象画面---分角色朗读，掌握人物对话的形式---分小组朗读全篇文章，进一步体会本文的主题---掩卷深思，升华情感。
务---快速默读课文，找出课文写了一件事---细读精彩片段，批注重点语句---集体交流，感悟人物生活中的快乐---回归整体，激发热爱生活的情感。
--掩卷深思，升华情感。表现人物的品质的方法---分。
1、课内：积累高尔基喜欢男。
孩的片段。2、课外：积累高尔基的作。
品。1、课内：积累作者的语句。1、课内：积累宋庆龄的2、课外李四光的资料。
语言。2、课外：阅读宋庆龄的。
故事。有运用本课的写动物的写法导。
写片段向的生活积累知识积累复述练习口语交际积累拓展教学目标。
复述列宁与小男孩对话的片段。
1、会写12字；
外，散步”基2、正确读写并理解“郊础3、了解列宁的故事。
续写故事。写写自己在某个处境下发现问题的心理活动。
运用语言写自己经历中的一段生活小事。
1、会写十个生字；2、正确读写并理解“立刻突。
然“等词语并会运用；3、了解高尔基。
1、正确读写并理解“流域”
等词语并会运用；2、掌握多音字的读音及用。
法；3、了解李四光对问题的发。
现的过程式及他如何去做。
1、能正确读写并理解。
解释、守信”等词语并会运用；2、了解宋庆龄的故事。
复述高尔基接见小男孩的情景的回忆。
复述李四光对问题的研究过程。
复述作者描写鸽子的片段。
1、目标：让学生了解名人，学习优秀品质，培养学生用小事表现人物的品质2、途径：多角度、多方面搜集资料小组合作交流典型发言。1、积累名人的名言，小故事。
2、积累关于爱学习，爱时间，不怕困难等名言警句1、能正确读写本单元的生字、词语并会运用；2、把握本单元作品的主要内容，体会作品中人物品质3、激发学生阅读名人故事，学生的阅读视野；4、学习本单元中用小事表现人物品质。
知识结构：能力结构：
1、本单元要注重让学集体研讨。
对话对话语言语言动作。
意见。生多看名人的故事书。
灰雀的。样子-——发现灰雀丢——找灰雀遇到男孩——对话暗示——放灰雀。
关心爱护下一代。
进来照相——忘带胶卷离开——等待小男孩。
关心下一代。
发现石。头——提出问题——寻找答案并研究——得出结果——成名会思考、勇探索爱科学。
想起约定。—放弃串亲——得夸诚实守信。
纲要信号图表。
知识结构能力结构。
第05课第06课第07课第08课把握作品主要内容的能力体会人物品质的能力。
投纸团—要串亲、做游戏—将每课主要情节以05课06课07课08课。
2、写作方法上让学生多读人物的语言、动作、表情的描写。
第二单元集体备课
单元 第二单元主备人 温玉芬。知识技能。过程方法。让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术 通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式 单元目标。引导学生积累优美的语言。情感态度。了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文的魅力，激发学生学习文言文的兴趣。教材分析。本组教材是以感受 ...
第二单元集体备课表
张码学区小学教师单元集体备课表。年级四年级单元名称。科目英语。备课人张行花。执教人张行花。第二单元unit 2 my schoolbag 备课时间2014.9.15 备课内容。教学内容分析单元教学目标单元教学重难点教学方法指导。1 学习教科书名称，了解教科书重要性，爱护书本2 了解hope scho...
第二单元集体备课稿 2
第二单元集体备课稿 2 一 教学目的和要求 1 学会5个生字，绿线内的1个生字只识不写。理解由生字组成的词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是两国人民的共同愿望。4 学会通过对人物的语言 动作 神态和心理活动的描写，把内容写具体，...