课题习作讲评二备写教师王亚莉时间2016.9.25
1.培养围绕主题选择，处理资料的能力。
教学目标。2.能将搜集到的材料，用合适的方式与同学交流分享。3.在活动中感受中华民族的伟大，增强振兴中华的责任感。围绕主题选择，处理资料。
重、难点。在活动中感受中华民族的伟大，增强振兴中华的责任感。
教学过程设计。
一、佳文点播台。
1．根据学生习作情况选择其中较好的8—10篇，将习作题目和作者罗列出来，供学生自由点播。
2．由作者朗读自己的作品，其他同学认真听，找出习作的优点。3.教师点名评价。4．师生互动评议。二、病文会诊室。
1．根据本次习作中普遍存在的典型问题，选择病文例子供同学阅读，找出问题，提出修改建议。
2．集体修改，体会修改方法。3.学生阐述修改习作的方法。4.教师总结修改方法。三、自主空间。
根据老师的批语，修改自己的习作。四、汇编民俗作品集。
1．为自己的习作配画，全班汇总。
2．根据全班的习作题目，讨论作品集的分类内容和编排顺序。3．讨论作品集的题目。五。课外作业抄一篇习作。作业布置板书设计。
抄一篇习作。
习作二。习作的优点存在的典型问题。
作文讲评教学设计
写一则有关规则的事。教学目标 1 注意写清楚事情的经过，能有条理的完成习作。2 要写出自己的感受 感情要真实。教学重点 有条理的写出事情的经过。教学难点 能真实的写出自己的真实感受与别人的看法。教学准备 课件。教学方法 合作交流 教学流程 一 导入新课。谈话导入 同学们，我们的作文已经完成了，今天我...
作文讲评与作文教学
摘要 在作文教学中，语文教师要避免只以考试为中心的功利教学方式，密切联系学生的生活实际，注重学生人文精神的培养，促使学生树立正确的写作价值观，设计系统有序的教学方案，有效地提高学生写作表达能力。同时，在作文讲评中，教师应该积极让学生参与进来，让其在互评的过程中增强学习积极性，学习彼此的优点，共同进步...
四下语文教学设计第二单元
5 苹果里的五角星。第一课时。教学目的 1 学会本课生字，理解词语，会用清晰 魅力造句。2 正确 流利的朗读课文。教学重难点 理解课文内容，懂得人的创造力 于打破常规的思维方式。教学过程 一 揭题，导入新课。1 出示数学题，学生讨论解法。三月十八到了，妈妈要招待客人，100元钱买瓜子糖果等，瓜子8元...