中学英语家庭作业的科学布置

发布 2022-07-09 21:09:28 阅读 9349

作者:靳真真赵红路。

**:《校园英语·中旬》2023年第10期。

摘要】英语家庭作业是英语课程与教学的有机组成部分,对教学目标的有效达成起着至关重要的作用。通过探索英语作业布置中存在的问题;在多元智能理论、最近发展区理论的指导下,结合英语新课标的要求,力求提出更好设计英语作业的策略。

关键词】家庭作业设计原则策略。

一、引言。作业是课堂教学的延伸和补充,与教学效率、教学效果和学生的学习兴趣紧密相关;同时也是教师反思教学、改进教学策略和方法的重要依据。新课改标准下,科学合理地设计家庭作业,可以充分发挥学生主体地位,对于提高学生的自主学习能力,挖掘学生的学习潜能和品格培养有重大意义。

目前,一些学校初中英语教学在作业设计这一环节普遍存在作业总量太大、内容质量不高、计划性缺失以及作业结构不合理等现象。通过分析作业布置现状,回顾国内外家庭作业研究,设计出合理、高效的作业,帮助学生理解、巩固知识,改善学生的学习态度,培养学习的独立性,最终提高学习效率。

二、国内外家庭作业研究概述。

国内外的教育者对家庭作业的布置从不同侧面做了大量的研究。美国thomas. grood.

jere e brophy在《透视课堂》中对作业的形式作了详细的阐述;前苏联著名教育家维克托费德罗维奇·沙塔洛夫在他的《教育散一记》中提出“因材施教”这一布置作业的重要原则,cooper对作业的内容、类型等做了较为相近的描述。我国有关家庭作业的研究多为定性研究,以经验性描述为多。施良方和崔允螂在主编的《教学理论:

课堂教学的原理、策略与研究》中对作业进行了划分,谈振华主编的《课堂教学理论读本》中谈到了如何针对两极分化的学生进行课外作业的布置与批改。

三、科学布置作业的原则和策略。

教育部2023年制定的新课标强调学生的主体地位,重视学生创造性能力的发展和个体差异,帮助学生发展观察、记忆、创新思维、想象和实践五能力。这就要求家庭作业的布置也遵循这一指导思想。

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