我的发现和体会：
位置》课前小研究。
1、我的座位是第（ ）组，第（ ）个。
我前面的同学是第（ ）组，第（ ）个。
我后面的同学是第（ ）组，第（ ）个。
我左边的同学是第（ ）组，第（ ）个。
我右边的同学是第（ ）组，第（ ）个。
2、看看左、右两个同学的座位，他们的座位和自己的座位有什么关系？
我发现了 3、看看前、后两个同学的座位，他们的座位和自己的座位有什么关系？
我发现了 课前小研究。
—“厘米、分米、米”的认识。
天河区华阳小学姓名。
老师的话：小朋友，请动脑筋思考；
1分米=（ 厘米。
我的方法：1米=（ 分米。
我的方法。我的收获。
家长的话。画角的前置作业。
一、看课本42页的内容。
二、用量角器画一个65度的角。
三、我的画法。
怎样设计前置性作业
怎样设计和布置前置性作业。1 思考三个问题 怎样布置前置性作业？我布置的这些前置性作业对下一个新知识点的学习是否有用？如何帮助学生利用好前置性作业的实施更好地进行自主学习？2 注意四个细节 任务要细化。要求要明确。给学生较充足的时间。收缴 评价要及时。3 紧扣五个要点 1 紧贴话题或学习课文的内容。...
前置作业性作业的布置和设置
设计前置性作业对教师的要求 熟悉并吃透教材，领悟相应的重难点，教学目标要定位准确。如果教师布置前置性作业时对目标把握的不明确 不准确，那么课堂上学生的交流也只能停留在泛泛而谈的浅层次上，教师更不能引领学生进行有效交流。数学老师应依据本学科的特点，把握住清晰 准确 合适的目标定位，在不改变现行教材编排...
前置作业性作业的布置和设置
精品文档。一 设置前置作业要求 1 设计要 好学 70 的知识可以学会 2 学生独立完成，可以看书，查资料，但不可讨论 3 完成的质量要高 给出具体的解答给出答案 对于概念要深入理解，内涵？外延？注意点？对具体题目要有方法总结，关键点？重点？注意点？类题？变式？要为小组展示，全班展示做好充分的准备 ...