高一语文答案

高一语文参*** 2015.2

1. c（a蕞尔（zuì） b慰藉（jiè） d拾级而上（shè）

2. b（a 应为“蛰伏” c应为“一筹莫展” d应为“欢呼雀跃”）

3. c（惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。

a曾几何时：时间过去没多久。这里被误用为“曾经”。

应将这个成语调至“不可一世”后面。 b芸芸众生：芸芸，形容众多的样子。

意指众多的普通人。词义与“许多”重复。d拍手称快：

拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。感**彩使用不当。）

4. b （①名词做状语 ②名词活用为动词 ③⑤动词的使动用法 ⑦⑧形容词活用为名词）

5. b（翠翠爱的是二佬傩送。）

6. ①市民文明素养高②社会秩序良好 ③基础设施优良先进④环保理念普及（每点1分，答3点得3分。）

7. d（再：两次）

8. b（b.均表转折；a.连词，表目的，用来/连词，表修饰；c.虽然，表转折的连词/即使，表假设的连词；d.定语后置的标志/停顿，与后面“也”并用表判断。）

9. （1）（胡广）不夸耀自己的才能，不自夸自己的功劳【或：（胡广）不夸耀自己的才能和功劳】，小心翼翼周到谨慎，行为没有过失疏漏。

（“矜”、“伐”、“行靡玷漏”各1分，语句通顺1分。）

2）认为大凡这个州中有奇异之态的山水景致，都被我拥有了。（“山水有异态者”定语后置1分，“凡是”古今义1分，“皆我有也”被动句式1分。）

3）况且燕国、赵国正处在被秦国消灭得差不多的时候，可以说智谋和力量孤弱危急，打了败仗而亡国，实在是不得已。（“殆尽”1分，“智力”1分，语句通顺1分。）

10. ①为人谦虚温雅②忧公如家③为政勤勉周慎④才略深茂 ⑤母亲年老，便于照料（答对1点得1分，满分3分。）

参考译文：胡广字伯始，南郡华容人。少年丧父，家中贫穷，亲自掌管家中的清苦生活。到京城后，用章奏的形式考察他，安帝认为胡广天下第一。

顺帝想立皇后，受宠的贵人有四个，不知道立谁为后，朝廷商议要用抽签的形式决定，由神来决定。胡广与尚书郭虔、史敞上疏劝谏说：“我见到诏书上说因为立皇后事关重大，皇上您谦虚而不想自己决定，想借助抽签由神灵解决疑难。

典籍所记载的祖宗先前的典故都从未有过。听从神灵听任占卜，就不一定是贤人；即使选中合适的人选，仍不是凭借德行选上的。应该从良家女子中选求有德行的，德行相同则按照年龄，年龄相同就按照相貌，依据经典来考察，按照皇上的考虑来决断。

政令的发出，如同出汗，出来便不能返回。诏文一下，天下人都会见到。我任拾遗之职，忧虑深责任重，因此心中焦虑，冒昧陈述给陛下听。

”皇帝采纳了他的意见，因为梁贵人是良家女子，于是定立为皇后。

当时，陈留郡守的职位空着，尚书史敞等人推荐胡广。他们说：“我们听说恩德是用来表彰圣贤，爵位是用来奖励功绩的。

我们私下见到尚书仆射胡广，行为真诚举止规矩，谦虚温雅，广见博闻，**深奥穷尽道理。性情柔和而不触犯礼义，文雅有礼，性情忠贞，忧虑国家大事犹如家事。胡广不夸耀自己的才能，不自夸自己的功劳，小心翼翼周到谨慎，行为没有过失疏漏。

日夜勤勉，十多年来，不倾心向外，不苟且为官。我们认为胡广在尚书任上，勤劳日久，后来母亲年老，已经蒙受了朝廷的选拔照顾，应该在千里之内的地方任职，让他去管理地方郡县。陈留是较近的郡，如今缺失太守。

胡广才智谋略深厚，完全能够处理好繁杂的政务，希望能加以选拔。”

胡广掌管政务十年，出任济阴太守，又任汝南太守，入朝任大司农。汉安元年，升为司徒，质帝死后，**李固担任太尉。因制定策议立桓帝，被封为育阳安乐乡侯。

又拜为司空，告老退休。不久，以特进征召，拜为太常，升为太尉。

灵帝继位，与太傅陈蕃参录尚书事。胡广当时已经八十岁了，但静力仍然旺盛，继母在家，他朝夕探望，身边不带拐杖，谈话时不自称年老。等到他继母去世，他办理丧事竭尽哀伤，遵守礼仪没有过失。

性情温柔，谨慎朴素，常常言语谦逊，神色恭敬。虽然没有忠直的风尚，却常起到弥补缺漏的作用。

胡广在公台任职三十多年，共侍奉六位皇帝，皇帝对他的礼遇任用都很优厚。每次告病离职免职退居故里，未满一年，就又升官晋职。总共担任一次司空，两次司徒，三次太尉，又担任太傅。

他所征召任命的人，都是天下名士。他与老臣陈蕃、李咸同掌三司，当时的人都称赞他。八十二岁时，在熹平元年去世。

11. （1）示例：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱(《行路难》其一》)；两人对酌山花开，一杯一杯再一杯（《山中与幽人对酌》）；花间一壶洒，独酌无相亲（《月下独酌》）。

有句子即可，不要求写篇目名，1个1分，共2分）

2）嗅觉和视觉相结合，运用比喻的修辞手法，写出“兰陵酒”郁金香般醇浓的香味和琥珀般的光泽（2分）；侧面烘托，用质地细腻温润的玉碗盛装美酒，将酒的光艳和醇厚烘托出来（2分）。

3）出人意料：由题目《客中行》暗示诗人身在客中，理应抒写客愁，但诗人却忘却离别之悲、思乡之愁，流连忘返，乐而不觉其为他乡，故出人意料。（2分）情理之中：

诗人正值羁旅愁重，适逢酒美、主人情盛，尽兴而醉，醉而忘悲，乐而忘愁，故在情理之中。（2分。未结合诗歌分析，每点最多得1分。

）12. 答案：（1）非蛇鳝之穴无可寄托者。

2）官盛则近谀。

3）而吾与子之所共食。

4）奈何取之尽锱铢。

5）亦使后人而复哀后人也。

6）一尊还酹江月。

7）赢得仓皇北顾。

8）苟利国家生死以。

13. 为人淳朴、热情、善良；勤劳尽责、做事认真；热爱生活，有生活情趣；淡然无争、自足自乐。（每点1分，共4分）

14. 运用比喻、比拟的修辞手法，形象生动；多用短句、整句，节奏明快协调；运用叠词，音韵和谐。（每点2分，共6分）

15. 具体场景的描写，透露出浓郁的生活气息；侧面烘托出老者夫妇生活的宁静平和。（每点2分，共4分）

16．林子是老人的住处，是故事的背景；人种树，人护林，茂林是老人一辈子辛劳的结晶，更是老人为人做事尽责、认真的精神的具体体现；林养人，树如人，这茂林正是老人淡然无争、自足自乐的健康自然生活态度的体现，老人也像茂林一样生命旺盛，老而不衰。（每点2分，共6分）

17. （1）祭奠在**中死难的国民，强化现代人对国家、民族遭受的战争苦难的历史记忆；（2）针对某些国家篡改教科书的现状，纠正错误的历史观；（3）培养人们正确的历史认知和高尚的文化情怀（4）表明反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。（答对1点得1分，答对2点得3分，答对3点得5分）

18．（1）对历史的认知抽象、感受不真切；（2）认知历史的形式还不够丰富；（3）对历史的深刻思考不足。（答对1点得1分，答对2点得3分，答对3点得5分）

19．（1）第六段用具体事例（1分）说明了当下以戏谑化方式对待历史的错误态度（1分）；（2）第八段与前文呼应（1分），并与公祭读本形成对比（1分），强调公祭读本对加强人们对历史认知的重要性（1分）。

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