您是如何理解小课题研究涵义和特征？(回帖字数不少于)通过第一模块的学习及在网上查找资料，我觉得小课题研究是教师针对自身教育教学实践中的某些问题、话题，进行持久关注，不断反思追问，积极进行改进实践的研究性教育行为。在中小学教育中，小课题研究是是以教师在自己的教育、教学实践中遇到的问题为课题，运用教育科研方法，由教师个人或不多的几个人合作，在不长的时间内共同研究，取得结果，其研究结果直接被应用于参与研究教师的教育、教学实践工作中去，并取得实效的教育科学研究。
所以，“小课题”从本质来说是一种个人研究行为，由教师个人承担，研究主体同时也是责任主体，也是利益主体。
一般认为，小课题研究的主要特性就是“小”，切入点小，投入少，方法简单，成果质朴。但是在实际操作中，每个人都会有感悟，我觉得首先是“真实性”，比如课堂上学生不爱举手发言，导致冷场，或者学生抄作业，怎么办呢？也许课堂上有些问题有些小家子气，但这是最为真实的。
又如“即时性”，小课题是在课堂教学之中产生的，具有随机性，常常是不约而至。同时它的周期显得很灵活，教师完全可以根据教学的需要，设为一学期、一学年、一学段不等。其他特性别的老师都有表述，就不再一一重复了。
小课题研究模块二作业全五分
模块二。两个和尚挑水 故事启示 这个故事给我的启示是 作为一名人民教师，不能每天完成教学工作就觉得心安理得，安于现状的生活并不能满足新时代教师的发展。和尚在五年的时间里并没有放弃挖井，坚持每天挖，功夫不负有心人，他成功了。他那种坚持不懈的精神值得我们学习。作为教师，也应该敢于创新，去思考未来，我相信...
小课题研究》模块六结业作业 小学数学
农村小学数学概念教学的有效性的研究行动研究小报告。一 问题的提出。提出本课题的研究是以新数学课程标准为理论依据，学生的学情特征为主要标准，改变数学概念当前的教学缺陷为主要目标。从而提高学生使用概念来进行解题能力，改进教师的教学方式，丰富数学教学的理论的发展。概念是数学基础知识中最基础的知识，对它的理...
小课题研究模块三作业全五分
福特的故事给我的体会是，在日常教学中要善于观察和发现问题。如何在教学中更好地发现问题呢？我认为可以做到以下两点 一 在日常课堂教学中，老师要做到善于倾听。学生正处于求知的重要阶段，他们对世界充满了好奇，心中有着无数个为什么？因而在教学中，尊重孩子们的求知欲，鼓励孩子发问，并善于倾听他们的问题，这是一...