1、一至六年级语文《基础训练》学生每课一练，及时纠错；教师要做到全批全改，并及时反馈补教。
2、一至六年级语文《单元诊断性练习》学生每个单元一练，及时纠错；教师要做到全批全改，并及时反馈补教。
3、一至六年级语文《写字》学生每课一练，教师要做到全批全改，并及时讲评，培养学生养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
3、二年级设立写话本，每周写一次。三至六年级设立大作文本，每两周写一次，每学期不少于8篇。教师要详批全改，及时讲评。提倡面批，高年级提倡先由学生小组互批，再由教师详细批改。
4、一、二年级设立四线田格本（一年级上学期为拼音本和四线田格本交叉使用），每课一练。教师要做到全批全改，并及时反馈补教。
5、三至六年级设立课外练笔和读书笔记。课外练笔每周至少一次，读书笔记每周至少一次。教师可采用简批的形式，但必须勾画出学生作业中的明显错误。提倡在小组互批的基础上，再由教师简批。
6、《配套练习》教师可根据教学实际灵活使用，建议作为家庭作业使用。提倡学生选做，小组互批，教师择要讲评。
7、在不加重教师和学生负担的前提下，各学校可根据实际情况安排富有创新新、特色性的实践型作业，提倡教师布置朗读、背诵、说话和综合性学习的作业。
注：1、大作文、写话、课外练笔、读书笔记要求学生写好目录，书写规范、端正、整洁。
2、各项作业的学生改错要规范、教师的二次批改要及时有针对性。
临沂育才小学。
2023年2月。
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