小学英语课堂作业布置与批改要求及书写规范格式

小学英语作业规范。

总的要求：作业布置与批改应做到“有布置必先做，有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。

作业设置：书面作业：★抄写本默写本 ★补充习题 ★课课练。

注：带★为学校重点检查作业）

作业格式：一）整体要求。

作业本封面上第一行刻上或写上年级班级，第二行学生姓名，第三行学校名称；补充习题、课课练在封面的左下角空白处刻上或写上这三项内容。（可用档案贴）

作业书写字迹要遵照书写规范，端正、清楚、整齐、清洁。

一般用铅笔书写英语作业。

作业本上下一次作业跟上一次的等第或订正作业的末行空一行。

二）具体要求：

1、抄写本：

每次作业开始第一行中间写上课题，靠右写上日期（五年级写星期，六年级写星期和日期）。

作业本折四格，抄写单词、词组一般每行四遍，句子一般每行两遍，中文靠左写。

4、“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步。”这句话是阿姆斯特朗说的。⑶每单元抄写不少于2次。

18、大多数生物都是由多细胞组成的，但也有一些生物，它们只有一个细胞，称为单细胞生物。如草履虫、变形虫、细菌等。2、默写本：力求整齐美观，若默写词语，也可将作业本平均分成四列。

3、补充习题、课课练：连线、划线用直尺。涂色要注意整洁美观。学生做题时根据空格、括号的大小、横线的长短来设计字的大小，字迹工整，注意书写规范。

第三单元宇宙。

三、批改要求。

1）要认真批改书面作业，做到无科学性错误，原则上是当天批改完毕（病、事、公假除外），未经批改的作业不能发给学生。

3、你知道哪些化学变化的事例呢？举出几个例子。（2）学校重点检查的书面作业由教师统一批改。

补充习题、课课练可根据具体情况采用不同方法批改：全批、面批、互批等。但互批应在教师指导下，说明批改要求，有组织地进行。

答：如水资源缺乏，全球气候变暖，生物品种咖快灭绝，地球臭氧层受到破坏，土地荒漠化等世界性的环境问题。（3）教师批改作业一律用红色的钢笔或圆珠笔，字迹要端正、清楚、规范化。

7、我们每个人应该怎样保护身边的环境？（4）批改作业使用统一的符号：全对用“√”如抄错个别单词或中文，用“～～在相应地方划出；补充习题、课课练上出现的错误可以用“×”来表示，在页眉页脚处订正。

8、我们把铁钉一半浸在水里，一半暴露在空气中，过几天我们发现铁钉在空气中的部分已经生锈，在水中的部分没有生锈。通过实验，我们得出铁生锈与空气有关。（5）批改作业要认真细致，不出现整页、半页、一大题打“√”或“×”的现象。

钩、叉、圈都应打得整齐美观。

6）抄写本批改完在下一行靠右写等第和日期，日期用阿拉伯数字表示，如2.9。补充习题、课课练的等第和日期写在一课末尾。

13、以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做太阳系。（7）对学生作业中的错误，必须要求订正；对基础较差，能力较低的学生，尽可能当面批改辅导，以及时帮助纠错；对作业中较严重的共性错误，要在全班评讲指导纠正。

8）对学生的作业本要做到放置整齐、封面整洁、四角平整，用完后要妥为保管，以备检查，学期结束时一并发还给学生。

9）英语作业成绩的评定要求。

平时书面作业成绩一般分a、b、c、d四个等第，也可在等第的右上方加上“＋”或“☆”以示激励。

评价等第的一般标准：

a：作业内容全部正确，书写符合要求（端正、清楚、行款整齐清洁）。

b：作业内容正确，略有小错，书写较好，基本符合要求。

13、清洁的自来水被用来洗脸、刷牙、洗衣、拖地后就成了污水。c：少数作业题有大错，书写一般，或作业内容无大错，但错小题较多，不够整齐清洁。

答：可以，馒头中也含有淀粉，淀粉在咀嚼的过程中发生了变化，变得有甜味了。d：作业内容错误多，书写马虎、潦草、不合格式要求。