作者：彭恩炜。
**：《新课程·小学》2023年第09期。
作业是课堂教学的延续和补充，也是教师验证教学效果进而调整教学方案的重要依据，它对于巩固教学效果，发展学生技能和智力有着不可替代的重要作用。因此，作为教师，如何设计作业，组织学生有目的地进行训练，及时地进行评价，变被动为主动，是提高教学效果的有效途径。下面谈一谈作业设计要注意的几个问题。
一、作业设计要围绕教学目标而设计。
作业设计要与教学目标相匹配，与课堂的语用任务整体一致。学生完成作业的过程其实也是语用任务实施的一个环节，所以教师在作业设计时应当研究教材配套的练习和相应资料中提供的练习内容的活动和形式等，认真深入地解读有关模块目标、任务、课时目标，明确它们之间的划分联系和分解关系。这样教师才能准确地把握教学目标、学习过程、语用任务、作业练习之间的各自定位，只有这样设计的作业才不会偏离教学目标，避免出现忽视学生的现有认知水平，盲目地拔苗助长或随意降低要求。
二、作业设计应具有趣味性和创新性。
兴趣是最好的老师。”课标倡导激发和培养学生的学习兴趣，使他们树立学习的自信心。小学生天性好动爱玩，喜欢唱唱跳跳，喜欢模仿和表演，喜欢联想和游戏，也喜欢动手操作。
因此，教师应注意利用课余时间，与学生多接触，常交流，多关注他们课余生活的热点和个性特点，并把自己观察的心得融入设计作业构思中，以其设计出的作业更能达到教学目标。如在nse book8 moudle 3 unit 1 he shouted，“wolf，wolf！”的教学中，我改变了以前让学生课后听录音背诵课文的做法，而是根据学生的心理特点，要求学生分角色把这个故事表演出来。
学生从看着课本表演、离开课本表演到模仿课本表演。在积极参与的过程中培养了学习兴趣、团结合作的精神和交际能力。这种让学生从生动的生活中学习英语的作业，不断用生活中的素材来丰富自己的英语词汇，既巩固了课堂所学，同时使英语学习与生活相融，从而提高学生学习英语的兴趣。
基于标准的教学设计要注意的几个问题
一 学习目标的确定。不是所有知识点都是教学目标，目标的确定要抓大放小 行为动词的选用要符合学情 符合教学内容的需要 目标要实现知识 能力 情感等维度的整合，不可过于繁琐 要突出过程与方法，注重学生在一定情境下感悟归纳，避免简单灌输和死记硬背。二 评价任务的设置 评价任务与学习目标之间的关系？评价任务...
述职报告要注意的几个问题
述职报告是任职者陈述自己任职情况，评议自己任职能力，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性 总结性和理论性的特点。中组部 关于试行地方党政领导干部年度考核制度的通知 规定 被考核者向各自的选举任命机关和上级领导作个人述职。述职报告是随着我国干部人事制度改革的不断深入而出现的实用性文体，述...
谈谈小学英语作业设计的几个原则
作者 王琳珊。课程教育研究 中 2014年第09期。摘要 目前小学英语作业的布置和相应的评价存在很大的缺陷 作业内容枯燥 机械练习多 没有创新，流于形式的作业不但占用了学生过多时间，也漠视了对学生的兴趣和能力的培养。滞后的作业观与先进的课堂教学理念很不相称。本文主要阐述了如何设计符合新课标理念的作业...