作者：叶常春。
**：《广东教学·教育综合》2023年第30期。
课堂教学的补充与延伸即作业，作业是孩子学习生活的重要组成部分。当课堂教学有了可喜变化的同时，作业按说也该同步进行改革，可是面临考试的压力，沉重，呆板、重复、单一的作业依然存在。面对作业问题，常常听到同行们怨声载道，看到孩子们苦不堪言。
少做作业、不做作业、作业马虎、互抄作业的现象比比皆是，可见，现行作业内容与方式，已经成为阻碍新课程实施的一堵高墙。不仅如此，作业的费力不讨好，会导致孩子心生抱怨，从而产生怕学、厌学情绪，更有些“暴力作业”，给孩子带来的是辛苦、压力甚至是身心的伤害。面对作业问题，自己常常反复思量，深感不该如此“安于”现状，默默地随大流，而应立志改变，主动出击，自己深信办法总是会有的，就从自己的班上做起，慢慢地改变。
一、遵循孩子身心健康发展规律，克服作业布置的随意性。
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。让自己保持着警醒的头脑，明确自己一切的教育教学工作都应遵循适合孩子们身心健康发展的原则。
随意布置作业是件很糟糕的事情，具有很强的破坏性。这种做法经常使孩子必须的训练得不到落实，并用不必要的劳作耗费了孩子许多宝贵的时间和精力，费力不讨好；使常态训练量没有恒定性，忽多忽少，而且基本上偏多，造成孩子厌烦情绪，不利于孩子的身心调适，降低了作业训练的活动美感；使孩子学习得了散乱的作风，严重影响其良好学习品质和整体学风的形成，孩子还会从老师散漫随意的做法中，不断感受到一种对工作、对事业得过且过的心态。
小学学生作业布置及批改规定
一 作业是学生巩固知识，形成技能的重要环节，是教师反思教学，改进教学的依据和手段，教师必须十分重视学生作业的布置与批改。二 作业布置要作到 凡按教学计划开设的课程，都要精心设计，选择作业的内容，适量布置 作业形式要多样化，体现基础性 综合性 实践性 发展性 课堂作业要课内完成，课间 午休一般不留作业...
小学生作业布置与批改规定
6 批改作业后要及时讲评 辅导，纠正作业中普遍存在的问题。有针对性地进行面批与讲评。面批时要帮助学生指出错误之处，耐心辅导其明白正确的解答方法。学生抄袭作业或字迹潦草 不符合要求或少做 不做作业的，要进行批评教育并及时要求其重做或补做，但反对让学生进行过多的简单重复劳动或罚做作业。7.对学生作业 考...
小学生数学作业布置与批改
q1 您布置作业时是如何选择的。全班统一作业。后进生选择性布置。经常分层布置作业。q2 您会按照教学目标精心设计作业吗？经常。偶尔。从来没有。q3 您平时布置作业的依据。完成教学任务。学生学习需要。应付上级检查。q4 您平时布置学生的作业内容为。教材上的。练习册上的。自己设计。q5 您认为现在您布置...