数学作业设计

作业题目1：

学习课程《小学数学“数与计数制”的教学研究与案例评析》之后，说说你在教学过程中设计了哪些数学活动，并写出这些活动在激发学生学习兴趣方面取得了哪些效果。

作业题目2：

充分利用好创设情境可以提高小学数学课堂的教学效果，达到师生“双赢”。学习课程《小学数学“分数、小数和百分数”的教学研究与案例评析》之后，请结合自身的教学经验，谈谈你是如何在教学中创设情境的，并和大家分享你的教学实例。

作业要求：1）作业必须为原创作品，如有抄袭，该作业成绩为不合格。

2）字数要求以上。

3）为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，提交的操作时间不要超过20分钟）

4）建议：在完整学***课程后，将所学内容在教学中实践，并在作业、教学设计与反思版块中体现你的实践效果。

在新理念的指导下，如何设计形式多样，内容与生活相关，兴趣盎然又富有探索与思考性的作业呢？我从下面几个方面作了探索一作业设计要具有兴趣性，让学生成为学习的好学者。兴趣是最好的老师设计作业时，从学生的年龄特征生活经验生活情境与童话世界出发，选择学生熟悉的感兴趣的事物穿插在数学作业之中，设计具...

时间的计算作业设计。教材小学数学教科书人民教育出版社2011版。内容小学三年级数学上第一单元。主题时分秒时间的计算。适合对象三年级学生设计者董英杰郑州航空港区第十七小学 139 一学习目标。1 结合具体情境进行时间计算的过程，体会时间单位之间的简单换算方法，会进行一...

2013学年第二学年度。新。课。程。下。有。效。课。堂。练。习。设。计。学校金泉小学。姓名时间 2014年3月19日。新课程下有效课堂练习的设计。新课程下有效课堂练习设计的实现。练习是教学中巩固知识运用知识培养学生技能技巧的必要手段，是检查教学效果的有效途径。同时，也是师生信息交流的一个窗口...