（一）写出本课程模块中介绍的3本书书名。写一篇短文，介绍影响你的一本教育专业书籍，表达结构：书名作者；基本内容；你的收获或评价；（）
1、《全脑学习》《童年与解放》《童年的秘密》
2、《慢教育》张文质主编。
每个假期学校都要为我们提供了丰富的精神大餐。2023年学校为我们提供的精神大餐是张文质的《慢教育》。细细品读，“慢教育”所蕴含的教育哲理，如同一股清泉沁入心扉，让人弥久难忘。
教育是慢的艺术”是《慢教育》的这本书中的每一篇文章所透露出的理念。他提及了“等待，耐心，从容，宽容，期待，悠闲，幽雅，细节”这些关键词。实质上这些都是我们在从事教育的过程中所要培养的姿态和心态。
教育是慢的艺术。面对幼小的孩子，我们需要的是耐心与等待。有人说：
教育孩子恰如教孩子学步。对待孩子的成长，来不得半点儿急躁，更不能越俎代庖。放手是必要的，尝试是必要的，等待也是必要的。
在教学上，教师要慢慢地感悟，就像为人父母，育人的经验也是慢慢感悟出来的。一个好教师，应是偶有所得，有些独特的理解、独特的发现，然后顺着这种正道，终成大器。教育是些潜移默化，潜滋暗长的东西。
我们的教学，也是慢的艺术，有所发现，有所用心，慢慢地去做。这个慢，就是让学生感受，体验过程，形成良好的学习习惯。这个慢，就是不急于求成，要有足够的期待，足够的耐心，减少教育浮躁。
这才是真正的教育。
面对幼小的孩子，我们必须学会从容与宽容。从容是一种态度，不慌不忙，有条有理。宽容是一种美德，宽大有气量，不计较。
而对孩子宽容，则不仅是美德，还是一种教育艺术。我们尤其需要合理地对待学生的不足缺陷甚至错误。每个人的成长过程，就是点滴错误、点滴成绩、点滴感悟积累而至质变的过程。
这个过程中充满着跌下去和爬起来。他一跌到，你就去惩罚他，而不是等待他、鼓励他自主地站起来，那他也许会耍性子，干脆不起来，等着你来拉扯他。对学生来说，错误是什么？
错误是一种经历，错误是一种行为，错误是一种认识的暂缓，错误是一种履历性的成长资源。学会使用这种不可再生的资源，需要教师发挥慢的艺术。
慢，需要平和；慢，需要细致；慢，需要耐心；慢，需要宽容。让我们以“慢”的心态来对待教育，陪着孩子慢慢地走，慢慢地欣赏孩子成长过程中的快乐，慢慢地等待孩子长大。
市教科研培训作业4答案
四 从下面三项作业中，选取一项，认真完成 学习 四 1 你参与过科研含量的校本研修吗？把自己的经历写下来。学习 四 4 或四 5 写一份评课报告 左右 学习 四 6 或四 11 你是通过怎样的途经参与教育科研的？写出你的经验和心得。左右 我主要通过以下几种途径参与教科研的 1 对自己的教学进行反思。...
市教科研作业二答案
二 提炼名师与科研的关系，请你用三点帮她归纳。写一份评课小结 左右 名师与科研的关系 1 要想改变人的行为，就要改变他的认识。教师应该通过转变观念来改变行为，要明白教育科研对教师专业化成长具有助推作用。要想由 经验性教师 成为 科研型教师 重要的途径就是投身教育科研，在实践中成长，在实践中提高。从事...
市教科研作业三答案
三 写出对你有启发的8个科研策略名称，并结合自己研究，写出你认为做科研的最有效策略及依据。理论支持策略 巧用对比策略 问题系列延展策略 教学 切片策略 课例渐进策略 新 支持策略 新技术辅助策略 区域科研策略 微课程的开发与研究策略 课题研究中的创意设计策略。理论支持策略依据 教育科研意识也并不是虚...