临沂市教科研中心。
2023年高考语文考前再提醒。
考前提醒】以下的提醒可能都是老生常谈，但相信能对考前的你有所帮助。这些要求可能你们的老师都已说过多遍，也可能有的自己平时也没注意到，不管怎么说，请你静下心来，细细读一遍，会心处笑一笑，使我们的状态保持到最佳。
这一段时间，我们首先要完成一个角色转变——从学生到考生的角色转变，用考生的角色来要求自己，一切围绕高考主题来进行思考和安排，独立统筹计划，有效弥补与舍弃，让自己的学习生活节律与高考要求一致，牢牢地把高考的命运掌握在自己的手里。
临近高考，我们应该学会从试题中走出来，进入高考所期待的学科水平较理想的状态。高考前这几天，我们建议：
一、高三后期不应该以做题为主，而应该以知识的回顾和学生的自主学习为主。一是对二轮专题复习过程中的字音、字形、成语、名句名篇等进行回顾式复习，温故知新，激活自己的知识储备；二是作文素材的积累，对以前积累的作文素材，快速浏览，唤起记忆，对最近一段时间发生的比较鲜活的、能够揭示人生意义、有积极导向性的素材也需尽力积累；三是大量阅读、占有、甚至背诵一定量的高考满分作文，尤其是它们的开头、结尾。
二、每天用中性笔在规范答题纸上写上几行字，找找又好又快书写的感觉。把自己一年来的笔记、札记也随便翻翻，从中找回当时激动的感觉。
三、高三最后这几天，精选一套模拟试题，完全按照高考的要求定时完成，来适应高考的节奏。
另外，最后这几天可以适当地读读报刊、看看电视新闻等，感受一下时代跳动的脉搏。
考场策略】这只不过是一场考试，只是要比平时细心些。
高考决战不只在纸上，走进考场，首先做一次深呼吸，让自己的情绪进入一个平衡状态；然后浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和试题的难易，进而确定题目相应的作答时间。分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。
考试时间150分钟，时间安排大致可以是这样的：
1、考前五分钟：根据考试要求填写好答题卡和试卷上的姓名、准考证号、考试号、座位号等，并迅速将试卷浏览一遍，看一看试卷是否有漏印的情况，看一看试题的基本类型，是否与我们平日做的综合练习有一些差别，作文的题目是什么。通过浏览，以使自己心中有数，从而合理地安排时间。
或者在草稿纸上迅速而简洁地写一下需要注意的（特别作文）事项。或许试卷结构较平常有些变动，但这不会对我们的解答产生本质影响。
2、考试开始后：一般按照试题编排的顺序答题。答题时，要做到冷静、细心，必须认真研究每一个题干要求，题目怎么问就怎么答，既不能“想当然”，也不能“凭老经验”，尽可能做到准确、完整地答题。
1）答单项选择题时，必须看清是选择“正确的一项”还是“错误的一项”，避免平时练习时出现的粗心大意的毛病；选择过程是个逐步缩小包围圈的过程，应先将明显需要剔除的选项排除，然后再进一步慎重考虑答案。完成后，应把答案及时填入答题卡，以免后面因时间紧而漏涂、错涂。
2）主观阅读：这里一般为文字简答题，在答题时，必须看清题意，避免张冠李戴；如果有字数限制的，要严格按照规定的字数去表达，无把握回答的，要先在草稿纸上草拟答案，然后誊写入答题纸，尤其要注意的是，针对电脑阅卷的特点，答题时千万不能出现“越出界外”的现象。
3）写作：用时约55分钟。根据大纲规定，写的是一篇大作文，我们必须根据题目要求，做好审题立意、选择材料、谋篇布局和驾驭语言等方面的工作，力图把文章写好。
题目：一定要有，要与主题有关。
开头：不宜太长，3～5行为宜。
文中“内容”：关键词、中心句（与话题相关的语句、词语）宜在文**现3～5次；选用材料应新而典型；引用多一点。
结尾：简短有力，或含蓄隽永或戛然而止。
不可忽视的细节：卷面干净、整洁，标点清楚、多变。避免常识性错误！标题、首段、尾段及每一段的开头切忌出现错别字！！严禁使用涂改液、双色笔！！！
以上都是一些根据考场“规则”总结出的一些技术性的要求，是我们平时训练就应注意的。一旦进入写作，则需全身心投入进去，不能再瞻前顾后犹疑不决，那时这些要求可以全然不顾，“目无全牛”，只管让自己的思维汩汩滔滔，写出符合考场要求的作文来。
4）复查：用时约10分钟。一般来说，我们回答问题时所产生的最初答案有一定的可靠性，不要轻易改动，在复查时若要改动答案，必须以充分的理论根据作前导；同时，对解题过程中丢下的难题作重点思考，防止出现漏答的情况；有的题目实在捉摸不透，也只得连估带猜了。
如果重视复查表达的错误，也能增加不少分数。
遇到难题不要着急，观察周围考生，可能“我难他们更难”，牢记这样一句话，“我难人难我不畏难，我易人易我不大意”,如此你就会比别人多一分胜算。当然，遇到灵感来临时的豁然开朗也不必冲动，此时告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头脑，努力使该得的分都得到。
分点突破策略】
第一版块：语言知识。
1.语音：1、审题时弄清题干的含义及要求，要特别注意“完全不相同”与“完全相同”等关键字眼。
2、解题时，一定要慎重，万不可马虎草率。我们应尽量回忆起复习中所积累的、与题目有关的信息，从中找到解题的依据，作出正确的判断。
2.字形。相信第一印象 ② 字形和词意一致，尽量从语素意义上推断。 ③可以先扫一眼词语，自己默写出该词语的正确字形后跟试卷中的对照。
3.标点：今年很可能轮空。
考前可回扣一下平时所记的知识点。如果考查，不可能考的太刁钻。如一句话表述完整就得用句号，不能一逗到底。
直接引用与间接引用的区别。直接引用间接引用冒号具有总结上文、提示下文作用运用时要关注它的管辖范围。大小并列同时存在，小并列用顿号，大并列用逗号。
并列的两分句之间不一定用分号，若分句内部无标点，则并列之间用逗号，若分句内部有逗号，则并列之间用分号。单句的六大成分无独立语气，要从属于大单句的语气，有些成分貌似疑问，实则陈述。句内括号要紧贴被注释词语，即便用标点，也要放在括号后面。
括号内文字表述结束时，问号、叹号要保留，句号删去。
4.词语部分：
实词与虚词的选择。
实词要一组组地比较，纵向比较，从搭配、轻重、范围的大小、感**彩、语体色彩、节奏的和谐等角度来考虑。
虚词要一看搭配，二根据语义判断关联词语是否正确，三看关联词语的位置是否正确。
无论是实词的选择，还是虚词的选择，对于搭配型的选项，应从区分度较高的词语入手，一般在某。
一、二个答案比较肯定的情况下，采用排除法，既容易提高正确率，又比较接省时间。如果有三个词语要选择判断，一般确定两个，就可以确定第三个。
成语。不能望文生义，一般来说，通过望文生义，用现在的意思能讲通的那个成语往往是错的，如“文不加点、不刊之论、万人空巷”等。
注意少部分成语的多义性。
注意成语与上下文语意上重复：生活安居乐业等。
成语应先看本身的语义，再看语境意义，最后看色彩。
5.语病部分：
解答语病题很有技巧性，主要注意以下几点：
（1）判断时，不要草木皆兵，要善于寻找敏感点，高考病句题的病点是很规范的。
（2）要掌握合理的判断顺序：（1）句子成分分析法。可以找出搭配不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当等错误；（2）逻辑思维判断法。可以找出不合逻辑、表意不明等错误。
第二版块：一般论述类文章阅读。
1、理解文章中有特定含义词语或句子的意义，答题时既要注意文章中与备选答案相对应的句子，注意两者的细微差别，同时“瞻前顾后”，整体把握相关信息。
2、对文章相关信息的筛选。要留意选项的“主观臆断、随意夸大、牵强附会、无中生有、违背常理、以偏概全、偷梁换柱”等。
3、一定要读懂全文，掌握主要内容，做题才会有一定的准确性。其次要发现文中的隐含信息，特别注意作者叙述角度、表达方式、条件设置等的变换。作者虽然没有明确的说法，但有所暗示，或借用他人他物表达。
另外要把握关键语句的准确含义，要把握好一些基本的“点”——已然”和“未然”，“推测”和“断定”，“部分”和“整体”，“原因”和“结果”等处要仔细留神。
在筛选信息的过程中，我们一直强调要注意选项与原文的对应比较。这种对应有时是表现为一一对应的关系，另外，需要特别指出的是，有的情况下，选项的信息是建立在原文一段或几段相关信息的概括的基础上的，切不可简单机械地寻找一一对应的关系。因而同学们绝对不可以机械地答题。
提醒关键词：审题查找比照。
第三版块：文言文阅读。
1、文本的阅读难度不会很大。即使有些难，但不妨碍做题。
2、接触文言文阅读试题时，先要从整体把握阅读材料。阅读时应注意文中的帝号、庙号、年号以及任职变化、空间位置转移的词语，因为这些词语能显示出文段的结构层次。由于试卷中有一道把握文意的题目基本上用白话陈述，其中只有少量信息有误，可在整体把握时参考。
3、解答文言词语理解题，既要调动头脑中的积累（成语、熟语、诗句），联系课内所学或平时所练，又要根据具体语境，作出合理的分析推断。特别是涉及一词多义的词，一定要联系语境确定其意。同时要联系古今异义、词类活用、通假字、偏义复词等知识。
5、常见虚词的考查，要注意从已学的那个句子中的虚词的用法来验证考查的新句中的虚词。要注意从语意关系语气等角度来综合考虑。
6、在解答第小题这种涉及文中信息的筛选、语句意义理解、内容要点归纳的题时，要注意从文中准确筛选相关信息、作具体的对比分析，特别注意张冠李戴和时间段混淆的情况。
文言翻译：1、文言文翻译，以直译为主，做到字字落实，语气落实，关系落实等。操作时要打草稿，由于文言句语言障碍较大，难以一锤定音，如果一下子写在试卷上，然后再改，造成卷面邋遢，给人的第一印象就差。
2、翻译时，既要理解透实词的语境意义，也要把握住虚词的具体用法，更要注意有无特殊句式和全句的语气、语调，点好句末标点。力求做到准确、通顺。
3、根据去年的评分标准，抓住关键词语的翻译十分重要，因为评分时关键词语是主要得分点。大家在翻译时要估计出哪些是关键词语，千万不能让它们糊过去。遇到难以理解的词语，解决方法有两个：
一是善于联系，做好知识迁移工作；二是考虑全面，注意文言词语的特殊用法。
诗歌鉴赏：三个忠告：
1、抓住古诗中的“景”和“情”，就抓住了一切。考生不要被繁多的诗歌术语、表现方法弄花了眼，所有的古诗不管怎么设题，都要回到“景”和“情”上来，即：用什么景抒发了什么情（思想），景（意境）有什么特点，和情有什么内在关系（表现手法）。
教科研中心2023年工作计划
总体工作思路 以党的十七大精神和科学发展观为指导，求真务实，开拓创新，坚持以培训为主线 教科为先导 教研为基础 装备为保障的工作机制和一体化 规范化 信息化 人本化的工作方针，以全面提高教育质量和强化内涵发展为核心目标，以深化课堂教学研究管理和强化师资队伍建设为主要抓手，不断优化工作模式，加强效能建...
2023年黄石市教科研参评成果
摘要 教学问题源于生活，同时又服务于生活。数学课程标准 也指出 数学是人类的一种文化 小学数学教学强调从学生的生活经验出发，将教学活动置于真实的生活背景之中，为他们提供观察 操作 实践 探索的机会，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。在教学过程中，教师应联系学生的生活实际，...
大冶市2023年秋季教科研工作安排
九月份 日，组织 湖北省生成性教学实践的价值与策略研究子课题 研究单位协作研讨会。19日，调研 湖北省生成性教学实践的价值与策略研究子课题 调研学校 滨湖学校 实验二小等。25日，撰写 湖北省生成性教学实践的价值与策略研究子课题 阶段性成果。参加单位 师范附小 新街小学 育才小学 滨湖学校 实验二小...