丰都县仁沙镇用宾学校。
2023年秋数学教研组工作计划。
李碧凤。一 、基本情况：
数学教研组1—6年级有6个教学班，由5位数学教师组成。其中四十岁以下的老师3人，四十岁以上的老师有2位。教学理念相对滞后，教学水平参差不齐，是本教研组面临的最大难题。
二、指导思想：
为进一步确立新课程标准的基本理念，稳步推进素质教育，深化教育改革。积极围绕教研组的科研课题，转变教育理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。
三、工作目标：
1、以“新课改的教学理念”为宗旨积极开展教研活动，促进教师进一步更新教学观念，树立全新的教育教学理念。
2、结合本校实际，开展专题学习，探索多样式的教学的新模式，努力提高课堂教学效率。
3、立足于课堂，实行“研教结对”活动，提高全组教师的数学学科教学水平，保证各年级数学合格率80％，优秀率40％以上。
4、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。
5、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。
四、具体措施：
一）认真组织学习，更新教师的教育教学观念。
1、组织教师继续学习《数学新课程标准》、《基础教育改革纲要》及其他有关的教育教学资料，写好5000左右字学习笔记和左右心得体会，并组织好教师之间的交流工作。
2、立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式的思想，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。
3、改进教师的备课形式，提高教师的备课质量。强化二次备课。杜绝上无准备的课。每周查一次。
4、作业全批全改，尽量当面批改，改后要查漏补缺。每月底对每位教师的作业批改情况进行全面检查。
5、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和改进措施。
6、认真做好单元、期中、期末质量检查，写好质量分析和总结。
7、认真撰写教学**或教学设计，争取在县级以上有发表或获奖。
二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。
1、结合本校实际组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。
2、本学期教研活动以研究课堂教学为主，如安排上周二集体备课后让老师上课、听课后本周二评课，以此类推。争取每人都上一堂教学研讨课。保证组内教师每学期听评课不少于15节，听后要有评议；认真落实好教学示范课和研讨课，教研组内发挥合作精神，集体备课→说课→上课→反思的教研活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。
关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。在听课、评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。
三）狠抓平时，认真做好培优补差等工作。
1、要抓好待进生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。
2、抓好课堂拓展，有针对性地进行拔高练习，指导优等生读好数学资料，不断提高班级的优秀率。
3、密切数学与生活的联系，积极关注生活中的数学问题，了解数学家的故事，要求学生学会并养成写数学日记的习惯；
4、加强各年级数学质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。
五、 工作行事历。
第一周：拟定上交教研组计划。
第三周：新教师合格课。
第七周：如何培养小学生自主合作**的能力（李碧凤）
第八周：数学新课标学习（李碧凤）
第十二周：口算竞赛（李碧凤）
中期考试分析。
第十五周：如何培养学生的学习兴趣（李碧凤）
第十八周：期末复习工作。
第二十周：上交教研组工作总结。
2023年秋教科研工作计划
利用课余时间，阅读各类教育教学书籍，做好阅读读书笔记，为自己的教育教学加强厚实的底蕴。3 每学期撰写1篇教育教学随笔，随时记录教育教学心得，或教学校策略 或教学困惑等。学期末各教研组长统一上交。四 培养学生兴趣，挖掘学生潜能。通过丰富多彩的活动挖掘学生的潜能，培养学生的兴趣，并发展学生的个性，让每一...
2019教科研计划
1 抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末 年末抓好各项工作的总结和评比。2 抓好教学常规月的检查工作，抓好教师的培训 教研 备课 上课及作业试卷的批改等工作，以统一检查及随机抽查相结合的方式，对教学常规管理工作进行有效监控。确保教师能切实有效地完成教学任务。3 继续抓...
2019 教科研计划
教科研工作计划。崔家集中学教科室。一 指导思想。教科室将在上级部门的正确领导下，坚持 以人为本 充分发挥教科室 研究 指导 服务 的三大职能能，以课题研究为载体，积极探索提高课堂教学的有效途径和方法，充分体现教育科研工作的先行性和实践性。要充分发挥教科室 课题组 骨干教师的能动作用，形成合力，群策群...