中学教科研工作计划2023年教科研工作计划范文。
一指导思想。
以学校工作计划和市教育要点为指导，以小课题研究为总抓手，以校本培训为依托，以促进教师的专业发展和快速成长为重点，以日常教育教学为研究对象，坚持教研科研一体化、教育教学一体化、研训一体化的原则，广泛开展以校为本的教科研活动，积极促进教育理论与实践的结合，促进教育科研成果的转化和应用，逐步形成以校本化教研科研为重点的可持续发展的教育科研运行机制，探索总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新模式，形成我校的教科研特色。
二主要任务和目标。
1．进一步更新教育观念。加强思想引领和学习培训，不断转变教育思想，更新教育观念，真正树立起体现以学生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观、质量观及学生观、教学观、课程观等思想观念。
2．进一步提升教师的专业素养和教育科研能力。构建以实施教师个人专业发展规划为抓手，以五项工程（换脑、师德、研修、名师和青蓝工程）实施为载体，以全面提升综合素质和业务本领为目的的教师专业发展成长机制。
3．深入扎实推进草根式小课题研究和省、市立项课题研究。巩固已结题的科研成果，继续深入扎实的开展好小课题研究，解决问题，改进教学，力求取得更好、更大的成效，努力打造我校的教科研品牌，争创市级教科研先进单位。
4．积极主动有效地开发实施校本课程，围绕三进工程，在诵读、书法等方面彰显学校办学特色，形成促进学生个性发展的课程体系和教学体系的特色学校建设路子。
5．继续完善学校建设，切实为教师搭建交流经验，沟通思想，互通信息的平台，并为我校的对外宣传和交流畅通一条便捷的通道。
6．开展体艺二加一和社会实践活动的开展和研究，真正促使学生综合素质的提高。
三主要工作措施和要求。
1．持续深入地推进换脑工程，不断转变教育思想，更新教育观念，改进教育教学行为。
本学期的主攻方向是以洋思、襟江经验为依托，以课堂教学管理为主渠道，深化课程改革，努力提升课堂教学效率。
具体措施是：一方面学校将通过专家报告、集中培训、以会代训、论坛交流等形式加强思想引领，开阔视野，形成共识，丰富知识，提升素养；另一方面，教师自主研修，通过三个一（即读好《洋思课堂教学新策略》这本著作、研究襟江小学一堂常态课、结合实践写好一篇深刻反思）等任务的完成，真正树立起体现以学生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观、质量观及学生观、教学观、课程观等思想观念，使洋思、襟江经验真正在我校的课堂上生根、开花、结果。
2．认真扎实的实施研修、名师、青蓝工程，促进教师的专业发展和快速成长。
（1）深入开展读书伴我成长—教师全员读书活动。要求教师全员参与到读书学习活动中来，养成良好的读书习惯，认真落实读书学习五个一活动要求，即每天读一篇文章，每周读一本刊物，每月读一本专著，每学期参加一次读书论坛活动，每学年精研一本教育理论专著，并做到警句能背诵，名篇有体会，教学有行动，反思有案例，营造好读书，善思考，勤记录，能写作的浓厚氛围。同时，通过教师读书影响带动学生读书，培养学生良好的读书习惯。
班主任、语文教师加强管理和引导，根据学生年龄和认知水平，制定学生读书计划和读书菜单，做到有选择、有计划的阅读。非毕业年级均要从每周语文课中拿出一节作为阅读课，指导学生颂读美文经典、阅读课外书籍，举办校园读书节活动和校园经典古诗文诵读比赛，让学生在深厚的文化熏陶中健康成长，建设名副其实的书香校园。
（2）稳步实现迎幸校园——我成长的舞台，逐步建立以研修、名师、青蓝工程实施为载体的教师专业发展成长长效机制。
a、建立完善教师个体和群体研训一体，研教结合的校本研修模式，通过在职学历进修，走出去、请进来、外出观摩学习和请专家、名师来校引领指导，以会代训，以研代培，以赛促长，多途径地提高广大教师的专业素质、课程实施水平和教育教学能力，培养推出一批具有专业水准的复合型、研究性、创新型教师。
b、根据教师发展成长的差异，实施教师梯次分层发展策略，采取定指标，压担子，高层次培训，赛课比武、课题研究等方式努力为骨干教师搭建尽快发展成长的平台，提供成功的条件，创设成名的机会，积极推动向高层次迈进，同时充分发挥各级名师、骨干教师、教学能手在教师常规培训、新课程改革和课堂教学中的辐射带动作用，本学期学校将举办各级名师、骨干教师教学技能公开展示活动；狠抓青年教师的培养工作，让青年教师优先外出参加各级、各形式的观摩学习，认真落实骨干教师与青年教师师徒结对帮扶制度和校先进青年工作者荣誉表彰制度，广泛开展青年教师教学练兵和听评课活动，努力为青年教师创设成长发展的平台，促进其尽快成长成熟。
3．扎实推进草根式小课题研究和省、市立项课题研究，及时将研究成果转化为教学生产力，不断解决教学中的实际问题，有效的改进教学工作。
（1）大力强化科研兴校意识，牢固树立常规保质量，科研上水平的观念，紧紧围绕新课改和教育教学实践中的焦点、疑惑和实际问题进行研究和探索，通过解决实际教育教学问题，有效地改进工作和教学，使小课题研究形成为我校的教科研特色，使小课题研究成为促进构建有效课堂、高效课堂研究活动的重要举措，使小课题研究成为促进教师专业成长的重要途径。具体呈现出来的主要以导学稿与同步训练稿为抓手，真正在实践中检验科研的成果。
（2）继续实行课题研究的例会制，各课题组每两周（利用教研活动或集体备课时间）至少进行一次课题研讨活动，分析小课题研究中存在的问题，共同研讨对策和措施。从而为下一阶段的小课题研究扫清疑惑，保证课题的正常开展。学校每月进行一次抽查，学期末从研讨次数、质量等方面进行全面检查，进行量化打分，并将检查结果纳入教师考核、教研组考评和教科研先进个人评选。
各课题组每月至少要上交一篇质量较高的小课题研究方面的文章（电子稿）,及时搞好小课题研究的阶段性总结，每两个月学校要进行一次小课题研究集中交流、研讨活动，各课题组的代表要进行经验交流，总结分析小课题研究中好的经验做法以及存在的问题，并制定出下一步的研究思路和措施。学期末，各课题组上交一份课题研究总结或课题研究报告。
（3）要把课堂教学作为实施草根式小课题研究的主渠道，积极开展以上课、说课、评课为基本形式的课堂教学竞赛活动，深入**各个学科教学的基本策略；逐步形成课题从课堂教学中去选，研究到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中去用的研究文化。开展教学**、教学反思、教学案例、教学设计和课堂实录等不同系列的小课题研究成果评比活动，引导教师研教结合，在实践中反思，在反思中提高。
（4）继续做好省、市的课题研究，把小课题研究与省十二五教育科学规划课题结合起来，把小课题研究做为其子课题来深入地进行研究，通过小课题研究的提出与精心实验，促使课题研究向纵深发展，不断推动教育科研为学校的教育改革与发展服务，为提高教育教学质量服务，努力实现课题研究实效和教师专业素养的同步提高。切实形成一个骨干带动、全员参与、个个尝试、人人研究、时时反思、即时交流的校本研究局面。
中学教科研工作计划
2012 2013学年第二学期。教科研活动计划。一 目的 通过开展教科研活动，引导教师深入 教育教学规律，解决教学中存在的问题，促使教师由谋生型向事业性 科研型 学者型转变，从而提高教师业务素质，提高教育教学质量。二 内容 本学期教科研活动内容主要有三，其一是配合上级教研部门的安排，完成上级部署的工...
中学教科研工作计划
一 指导思想与目标。以学校工作计划和教导处工作计划为指导，进一步深化课程改革，实施素质教育，不断提升学校的办学理念和办学水平，提高我校的教育教学质量，构建和完善学校新课程体系，立足实际，加强教研工作力度，确保教研工作有章可循，循序渐进，每学科有校级优质课 校级优秀 校级教学能手。二 主要工作要点。一...
中学教科研工作计划
一 规划背景。教科研工作是衡量一所学校档次的重要标志。学校能否积极有效地开展教科研工作，直接影响学校教育 教学和管理的质量和水平，也关系到学校的地位和声誉。为使我校成为教学规范达标学校，加强教科研工作已成为一项十分重要的任务。学校高度重视学校的教科研工作，广大教师己形成共识，教科研气氛浓厚，并取得了...