《我们一起赏花去》评课报告。
这是一节语文识字教学课，王老师的《我们一起赏花去》。王老师的课幽默，利落。教师能吃透教材，准确把握课文的重难点教师自身素质非常高，语言生动，教学设计层次清楚，体现了识字教学的梯度，识字写字没有脱离语言环境。
我学到了很多：1、学生自主识字的方法已逐渐形成；2、在识字教学的过程中，注意了梯度；
3、趣味性强，能练习南京地方教学，能激发孩子主动学习生字的热情；4、注重了多认少写的原则，突出了重点；5、注重了巩固和运用；6、重视了写字教学；
但值得注意的是：任何教学都要扎实有效，落在实处。在课堂上，给我总得感觉就是“读”和“练”的时间少了，学生“说”和“想”花费的时间太多了，甚至有些时候教学内容重复，学生收效不大，课堂趣味性小了点。
低年级学生识字的规律就是，易学易忘，要通过反复练习和呈现，学生才会记得牢。所以，教师要把握一切可以练习和巩固的机会，让学生多记多读多练，但这个练，不是机械的，应该是趣味加激励。同时，教师要特别注重学生学情，一切教学活动围绕学生的学习掌握情况来开展，并及时调整和安排教学时间。
教科研模块二作业
小学数学科研成长模块二作业名师与科研的关系 1要想改变人的行为，就要改变他的认识。教师应该通过转变观念来改变行为2注意教育理论的学习，以纯理性的理论专著作为指导。3及时总结实践类的经验，通过多种方式不断记录，总结自己的实践经验 给家乡孩子的信 评课。曹海永老师语文积淀深厚，课堂上体现出智慧 灵动 深...
教科研模块一作业
三本书名 有关品味 学校在窗外 童年的秘密 书名 剥开教育的责任 作者 祁智。基本内容 教育的目的何在？教师与家长的责任何在？这是 剥开教育的责任 关注的主要问题。剥开教育的责任 是针对课堂教学 班级教育 学校教育乃至家庭教育和社会教育中的 伪责任 现象，逐一加以揭示，并阐述真正的责任在 有的教师给...
市教科研作业二答案
二 提炼名师与科研的关系，请你用三点帮她归纳。写一份评课小结 左右 名师与科研的关系 1 要想改变人的行为，就要改变他的认识。教师应该通过转变观念来改变行为，要明白教育科研对教师专业化成长具有助推作用。要想由 经验性教师 成为 科研型教师 重要的途径就是投身教育科研，在实践中成长，在实践中提高。从事...