理论热身。
第2题（单选）下列有关信息化教育的叙述中，阐述合理的是（ ）
c、信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形态。
第3题（单选）学习需要分析是前端分析中的一个重要环节，其中“学习需要”指的是（）。
b、学生的学习需要。
第一部分教学规划前端分析。
第4题（单选）学习者分析是前端分析的一个重要环节，以下有关学习者分析的叙述中，阐述合理的是（）。
a、学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格。
第5题（单选）在前端分析阶段，了解学生的学习特点、掌握学生的知识点和技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时，从教育技术的角度考虑，最。
b、先强化知识点和技能的学习，然后进入本课时的教学。
第6题（单选）确定教学目标，根据教学重点、难点，为教学活动选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题。
6.1 c、理解课文，积累好词佳句。
6.2 d、幻灯片、照相底片等。
6.3 b、先点学生上前板书听写，然后联系上下文理解词语的意思。
6.4 a、课前录制好朗读示范的音频文件，然后让学生对比练习。
6.5 b、分为五组，每组8人，按人数的总体分布兼顾男女的搭配。
6.6 c、在生活中自己去体会文中所表现的秋雨的意境。
第7题（单选）教师在课前准备教学资料时，需要在网络上搜集有关“秋天的雨”的**素材，那么在搜索引擎中设置怎样的关键字可以准确地搜索到所需要的**素材？（）
a、秋天雨。
在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。 第8题（操作）将网页。
1）双击桌面上的ie图标，打开ie浏览器，在ie浏览器的地址栏中输入“然后点击键盘上的【回车】键打开网页。
2）选择【文件】菜单下的【另存为】命令，弹出【保存网页】对话框，确认保存路径为c:\素材，并在【文件名】编辑框中输入“秋雨2”，在【保存类型】栏选择“网页，全部（*.htm；*.
html）”，最后点击【保存】按钮确认保存网页操作。
第二部分资源准备。
第9题（填空）要求利用搜集到的有关秋雨的**素材制作成多**课件，使**一幅一幅动态显示，且伴有背景**，那你会使用microsoft office组件中的软件来设计课件。
microsoft office powerpoint
第10题（多选）教师在使用windows自带的画图工具制作教学资源时，可以保存的文件格式有（）。
b、*.gif
c、*.jpg
e、*.bmp
第11题（匹配）请将下列后缀名与其对应的文件格式进行匹配。
.doc－－－ord文档。
.bmp－－－位**件。
.ppt－－－幻灯片演示文稿。
第12题（单选）如果教师想保存网页上的**作为教学的素材，应执行怎样的操作最为方便？（）
d、选中待保存的图形，点击右键，在弹出的菜单中选择“**另存为”命令。
在讲授《秋天的雨》课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。请完成下列任务：第13题（操作）为了培养学生有感情朗诵课文的能力，在课前的资源准备阶 ..
第一步：选择【文件】菜单下的【新建】命令，弹出【新建演示文稿】对话框，选择【常用】选项卡下的【空演示文稿】，并将空演示文稿的版式设置为：标题幻灯片，然后点击【确认】按钮确认设置。
第二步：将鼠标定位到幻灯片的【标题栏】，输入“课文朗读范例”，拖动鼠标左键选择标题部分，在工具栏的【字体】下拉列表框中选择“宋体”，在【字号】下拉列表框中选择“60”，并点击【加粗】按钮，然后根据样张所示调整标题栏在幻灯片中的位置。
第一步：选择【插入】菜单下的【新幻灯片】命令，在第一张幻灯片后插入一张空白版式的幻灯片。
第二步：选择【插入】菜单下【影片和声音】选项中的【文件中的声音】命令，弹出【插入声音】对话框，在【查找范围】列表框中选择素材文件夹中的声音文件 “秋天的雨然后点击【确认】按钮确认插入声音文件。
在系统弹出提示对话框“是否需要在幻灯片放映时自动**声音？如果不，则在您单击时**声音”时，选择“否”，并参照样张，将声音图标拖放到幻灯片的右下角。
选择【文件】菜单下的【保存】命令，弹出【另存为】对话框，在其中的【文件名】编辑框中输入文字“秋天的雨3”，最后点击【保存】确认文件保存。
在讲授《秋天的雨》课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。请完成下列任务：第14题（操作）请新建一个电子文档，按照下面的要求进行操作。 （1?..
第一步：选择【文件】菜单下的【新建】命令，弹出“新建”对话框，选择【常用】栏下的“空白文档”，单击【确定】按钮。
第二步：将光标定位在第一行，输入文字“图形素材一”，然后拖动鼠标左键选中输入的文字，在工具栏中的【字体】下拉列表框中选择“宋体”，在【字号】下拉列表框中选择“四号”，并点击【加粗】按钮和【居中】按钮。
第一步：将光标定位在第二行，选择【插入】菜单下的【**】选项中的【来自文件】命令，弹出【插入**】对话框，在【查找范围】列表框中选择素材文件夹中的文件“秋天的雨点击【插入】按钮确认插入。
第二步：右击**，在弹出的菜单中选择“设置**格式”命令，弹出【设置**格式】对话框，在其中的【大小】选项卡下，首先取消选项“锁定纵横比”的选中状态，然后在“缩放”中将“高度”调整为87％，宽度调整为75％。
在【设置**格式】对话框中，切换到【**】选项卡，在“对比度”中将对比度设置为33％，并点击【确定】按钮确认设置。
选择【文件】菜单下的【保存】命令，弹出【另存为】对话框，在其中的【文件名】编辑框中输入文字“秋天的雨4”，最后点击【保存】按钮确认文件的保存。
在讲授《秋天的雨》课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。请完成下列任务：第15题（操作）在课堂教学过程中，为了让学生更形象地了解秋雨的美景？..
1）第一步：打开素材的文件夹中的文件“秋天的雨。
第二步：拖动鼠标左键选中幻灯片首页中的文字“秋雨的清凉与温柔”，然后点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择【超级链接】中的【删除超级链接】命令。
2) 第一步：再次选中文字“秋雨的清凉和温柔”，点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择【超级链接】命令，弹出【插入超级链接】对话框。
第二步：在左侧“链接到”区域中选择“原有文件或web页”，在右侧的“浏览目标”区域中点击【文件】按钮，弹出【链接到文件】对话框。
第三步：在“查找范围”列表框中选中文件“秋天的雨然后依次点击【确定】按钮确认设置。
3)第一步：选择第二张幻灯片，右键点击幻灯片中的**，在弹出的菜单中选择【超级链接】命令，弹出【插入超级链接】对话框。
第二步：在左侧“链接到”区域中选择“原有文件或web页”，在右侧的“浏览目标”区域中点击【文件】按钮，弹出【链接到文件】对话框。
第三步：在“查找范围”列表框中选中文件“秋天的雨然后依次点击【确定】按钮确认设置。
选择【文件】菜单下的【保存】命令确认文件保存。
第三部分教学实施。
第16题（单选）如果学生在默写生字时笔划顺序错误，教师选择哪种方法既能充分地调动学生学习的积极性和主动性，又可以利用现有的多**资源？（选项中所涉及到的课件已存在，无须教师另行制作）
d、放映多**软件制作的动画，来演示字体笔划的正确顺序。
第17题（单选）当学生对课文中第二段的词语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生能够形象、生动地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（）。
c、利用windows系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合图画来理解。
第18题（单选）在课程的复习巩固阶段，为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点，教师应选取的教学方式是（）。
d、用多**展现知识点，让学生对照练习，老师对学生存在的问题进行及时的辅导。
第19题（单选）如果点击windows操作系统中的开始菜单中某软件的图标，弹出“缺少快捷方式”提示框，那是因为（）。
a、快捷方式已被删除或移动到其它位置。
第20题在完成教学规划和教学资源准备后，你将进入教学方案的实施阶段，在这一阶段，你需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题，包括硬件设备的简单操作？..
第一步：打开素材文件夹中的文件“秋天的雨。
第二步：参照样张，在首行输入标题文字“小组讨论结果统计”。
第三步：拖动鼠标左键选中标题文字“小组讨论结果统计”，在格式工具栏中的【字号】下拉列表框中选择“四号”，然后依次点击工具栏中的【加粗】按钮、【字符底纹】按钮和【居中】按钮。
参照样张，在**中输入相应的文字。
选中整个**，点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“单元格对齐方式”下的“居中对齐”选项，然后在工具栏中的【字体】下拉列表框中选择“宋体”，在【字号】下拉列表框中选择“五号”。
选择【文件】菜单下的【保存】命令，弹出【另存为】对话框，在其中的【文件名】编辑框中输入文字“秋天的雨8”，最后点击【保存】按钮确认文件的保存。
第四部分教学评价。
第21题（单选）在传统的教学设计中，教师对教学进行评价的依据是（）。
d、学生的行为反应。
第22题（单选）在评价学生情感与态度教学目标的效果时，例如在本课时中评价学生有感情地阅读课文的能力水平，采用何种方法更合适？（）
a、对照事先录制好的音频示范文件，让学生亲身感受自己的阅读水平。
第23题（单选）下列有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（ ）
b、教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能。
第24题在完成教学规划、教学资源准备和教学方案实施后，你将进入教学评价阶段。在这部分中，你需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。在进行此操作之？..
第一步：打开素材文件夹下的文件“秋天的雨。
第二步：选中f3单元格，点击【插入】菜单下的【函数】命令，打开【粘贴函数】对话框， 在该对话框中的【函数分类】列表框中选择“常用函数”，在【函数名】列表框中选择“sum”，然后点击【确定】按钮确认。
依照以上方法计算其他同学的总分。
选择【文件】菜单下的【另存为】命令，弹出【另存为】对话框，在其中的【文件名】编辑框中键入文字“秋天的雨9”，点击【保存】按钮保存文件。
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