《机械效率》课堂实验纸。
实验目的：比较人对机械做的功和机械对物体做功大小实验原理：实验器材：
实验步骤：1）用弹簧测力计测出2个钩码重力，记为g，2）将钩码挂在动滑轮上，用弹簧测力计测出匀速提升钩码时的拉力，记为f
3）用刻度尺测出钩码上升高度和绳子自由端上升距离，分别记为h和s。
4）更换重物，重复以上步骤。（第二次4只钩码，第三次6只钩码）**设计与数据处理。
你发现什么？为什么？
例题。1．关于机械功的原理，下列说法正确的是。
a．简单机械不省功，复杂机械能省功。
b．机械功原理只适用于理想机械。
c．使用动滑轮省一半力，也省一半功。
d．既省力又省距离的机械是不可造出来的。
2、工人用一轻质杠杆将一个重为500n的物体匀速提起0.5m，则工人对杠杆做的功为如果动力作用点下降2m, 则工人施加的动力为。
例题。用右图所示的滑轮组，将重为10n的物体匀速提升0.1m．拉力f=6n．在这过程中，求：
1）有用功
2）总功 3）额外功
4）此滑轮组的机械效率
机械效率作业
作业题。1.小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组 如图1所示 分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为 1 2。下列关系。正确的是 忽略绳重及摩擦 a f1 f2，1 2 b f1 f2，1 2 c f1 d f1 2 2 如图2所示，重为16n的物体a在拉力f的作用下，5s内匀速运...
机械效率作业
作业 九 姓名。1.某实验小组分别用如图所示的甲 乙两个滑轮组 每个滑轮重相同 匀速提起相同的重物。不计绳重及摩擦，下列说法正确的是 a 甲图省力机械效率甲图大。b 甲图省力机械效率一样大。c 乙图省力机械效率一样大。d 乙图省力机械效率乙图大。2.小丽用动滑轮将质量为40 kg的货物匀速提高了5 ...
功机械效率作业
课堂作业 1.一个人用100n的力往下按某一杠杆，把一个物体举高了0.5m。如果人手下降的高度是2m，在这一过程中，人做的功是 j，被举高的物体重 n。2 用一个动滑轮将重500n的重物匀速提高0 5m，在绳子自由端所用的拉力是300n，则。w总是 j，w有用是 j，机械效率 是 3 下图是某同学设...