内容：七年级上、下册专题活动）
班级姓名学号等第。
一、《狼》专题。
一）、成语填空如狼似前怕 ，后怕虎。
使将羊声名藉突狼奔鼠窜狼狼虎咽狼子
前门拒虎， 后门进狼心狗豺成性狼四起如似虎
引入室杯盘狼豺当道鬼哭狼狼不堪狈为奸
二）收集有关狼的谚语。
三）阅读下面的文字，完成后面的题目。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将遂入以攻其后也。身已半入，只露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1、解释下列句子中加点的词。（2分）
其一犬坐于前屠暴起。
一狼洞其中屠自后断其股。（
2、解释下列几组句子中加点的词。（3分）
盖以诱敌敌：__
恐前后受其敌敌：__
屠自后断其股，亦毙之。之： _
吾欲之南海，何如？ 之： _
少时，一狼径去去：__
西蜀之去南海…… 去：__
3、下列句子中加点的词语与“止增笑耳”一句中加点的“止”在用法上相同但意义不同，请逐一加以解释。（3分）
学而时习之，不亦说乎。
由，诲女知之乎。
知之为知之，不知为不知，是知也。
4、将文段中划横线的句子用现代汉语译出。（2分）
译文。5、你认为文中狼强还是人强？本文寄托了作者的什么思想？狼有没有值得肯定的地方？
四）、收集形容的有关词语，褒义的也好，贬义的也好。再结合你了解的有关狼的故事，谈谈如何对待 “狼与鹿等动物的关系”、“人与狼关系”、“狼的社会性”等？
词语。理解。
一条无野心的狼。
我家住在张广才岭下四面环山的山坳里。十岁那年春天的一天，我从山上采山菜回来，在山间小路旁边遇见一条骨瘦如柴、奄奄一息的小狗崽儿，我乐颠颠地抱回家养了起来，它身体很快恢复了，胖得圆乎乎的很是招人喜爱，整天跟在我的身前身后。看它毛色发青，就起名叫大青。
一年后，大青长成了壮实剽悍的大狗，它非常仁义，从来不和别的狗咬仗，有时在院子里仰起头朝四处闻了一阵，便不知去向，回来时肚子吃得溜圆。说来奇怪，自从大青长大后，从前隔三差**是这家猪崽被狼叼去了，就是那家小牛犊马驹让狼给咬死了，常常是每到太阳下山的时候，屯子的南山北岭便传来让人害怕的狼嚎声的现象再也没发生过。我家住在村子的副屯，上学需走二里地到正屯。
善解人意的大青几乎是天天早晨把我送到村口，放学时它常常出其不意地在道旁的树丛中蹿出来，围着我连蹦带跳，有时还把两只前爪子搭在我肩上。春天我上山采山野菜有时害怕，我只要轻轻拍着它头，“大青别走，给我做伴儿”它就在我身前身后转悠从不离开。母亲常夸大青仁义、听话、通人性。
雪后的一天，我的老舅，这里出名的炮手（猎手），进山打猎到我家歇脚。进院看见大青就喊着问：“姐，这是谁家的！
”妈妈说：“是你外甥养的狗。”“姐，这不是狗，是条吃人的狼啊！
”老舅吵嚷着。我放学回家，老舅板着面孔，十分严肃地对我吼道：“外甥。
你养的不是狗，那是条吃人的狼！常言道，引狼入室后患无穷，让我把它处理掉吧？”我哭着对老舅说：
“不是狼，它是我从小从山上捡回来的，可听话了，通人性，不能打死！……老舅看拗不过我气得他连饭都没吃就走了。
老舅生气走了，我急忙喊大青，喊了半天大青才蔫头耷脑地来了，身子紧紧贴着我，不进屋，也不吃食，眼睛总往四处瞅。就在这天晚上大青走了。我知道一定是老舅说的话，被大青听见了。
我想大青想得睡不好觉，也吃不下饭，心事重重打不起精神来。
六天后的晚上下了一场小雪，早晨我推开房门，在门旁有只冻硬的大公野鸡，我正心里纳闷儿，发现雪地上留下一趟狗的脚印，我明白了，这山鸡准是大青送来的。我喊来妈妈，妈妈看了后说：“大青这是报恩啊！
”后来，每隔十天半月，大青在晚上不是悄悄送来山兔就是山鸡……一连三年，每到冬天落雪时大青都会送来它捕捉的一些小型野生动物……
岁月悠悠，往事如烟，我与野狼大青这段感人往事，常常萦绕心头。它使我想起一句话：地球是人类与野生动物共同的家园。
选自2023年3月《全国中学生优秀作文选》《美文版》 作者：赵青林）
12、用简要的语言说说文中的哪些事情看出大青是一条“无野心”的狼？（4分）
13、尽管文中的大青非常“通人性”，但它还是具有狼的习性，请结合文章有关内容加以说明。（4分）
14、文章结尾“我”深深感叹“地球是人类与野生动物共同的家园”，你认为在这一家园里我们应该怎么做？请结合课文联系现实，谈谈你的感受。（4分）
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