1.阅读名著《格列佛游记》
2.预习第一单元。
3.背诵专题“气象物候”中的三首古诗
新初三数学预习作业。
由于本学期数学采用了新教材，目前大家手上能借到的只有旧版的九年级数学上册，与新教材稍有出入，但知识体系是基本不变的。根据以上情况，九年级数学预习作业作如下安排：
1. 一本书：请各位学生向原九年级同学借九年级数学上册书。（这个大部分老师放假前已经布置了）
2. 一本练习册：条件允许可以到书店买一本相关的练习册，辅助练习。因为借来的书一般书后的习题都已经做过了，而且光有预习没有跟踪练习效果也不好。
3. 一章半内容：考虑到时间关系，要求从8月10日起预习第四章《一元二次方程》全部内容及第五章《圆》第四节 《确定圆的条件》结束。
4. 预习要求：
1） 认真读懂书上内容，并有选择的完成书后练习，如果书上题目已经做过，最好用本子将题目抄下来独立完成再与书上的核对是否正确；
2） 认真完成自己买的配套练习册上的相应内容。如果有答案请自觉交给父母，做完后再校对。
3） 有遇到不懂的，不会的做好记录，可以找时间问高年级的同学，也可以开学时向老师请教。
4） 开学时将自己的预习作业带来交给老师。
注：若有同学实在没有能力购买练习册可以将书上的习题都抄下来做在练习本上，开学时带来。祝同学们暑假愉快！
新初三英语预习作业。
1.每天2-3篇阅读，共50篇，开学检查。
2.预习9a1.2两个单元，由于教材改动很大，原初三的不符，新书有些学校已发，可以借来复印或买教材解析（新单词注音标的版本）
新初三物理预习作业。
一、杠杆。1、什么叫做杠杆？日常生活中有哪些杠杆？
2、与杠杆有关的五个名词。
支点：动力：
阻力：动力臂：
阻力臂：巩固作业：课本p8 1
3、杠杆平衡条件。
a、什么叫杠杆平衡条件？
b、研究杠杆平衡条件时，首先应将杠杆调到水平位置平衡的原因（或缺点）。
c、若拉力的方向由竖直改为斜方向，则弹簧测力计的示数将怎样变化？
巩固作业p6 例题 p8 2
4、杠杆按是否省力可分成哪三种？日常生活中所见杠杆各属于哪类？
巩固练习p5 图11－6
二、滑轮。1、滑轮可分成哪两种？
2、什么是定滑轮？
a、优点、缺点各是什么？
b、日常应用。
巩固练习p10 议一议。
3、什么叫动滑轮？
a、优点、缺点各是什么？
b、拉力与物重关系式。
c、日常生活应用。
4、滑轮组。
a、优点、缺点各是什么？
b、拉力与物重关系式。
巩固练习p11 想一想。
新初三化学预习作业。
教材：只能借刚毕业学生的化学上册（因为教材有改动，再前面的教材是旧版）
预习内容：沪教版九年级化学上册。
1. 第23页和24页 “三、学习化学需要使用化学符号”(要求：看懂)
第75页表3-4（其中的“相对原子质量”不用背默，符号和名称是一一对应的，但默写时可以不按**中的顺序。）
要求：会默，且一字不差，一个符号不差)
2. 第30页第自然段(要求：会默。重点字词、数据不能错。)
第32页全部（**2-1除外）
要求：会默，且一字不差，一个符号不差)
第34页第自然段 (要求：会默。重点字词不能错。)
3. 第36页和37页全部内容（ “实验2” 和“练习与实践”除外）
要求：会默，且一字不差，一个符号不差)
4. 第43页 “三、二氧化碳的制备和利用 ” 全部内容 （ 活动与**”除外）
要求：会默，且一字不差，一个符号不差)
预习要求：
看懂：如果不懂，可以问父母。他们一定懂！如果不懂后边的默写就很困难。
会默：首先应会背，不能跳步；
然后默写，认真批改（有痕迹），并针对错误重背重默，直至全对。
最后家长签字：“已经全会。”
预习方法建议：
1.就按照内容的顺序进行预习，由易到难。
2.每个内容可以分两三天完成(这样可以降低难度，维持兴趣)。
但每次需要复习前面已经会的内容，以达到巩固不忘的目的。
预习检测：开学第一天，全校进行预习内容的检测，并统一阅卷，评分。对不合格者检查上述预习作业本。
初三化学是一门起始学科。家长的支持与监督对孩子的成绩太重要！
新初三语文预习作业
1.阅读名著 格列佛游记 2.预习第一单元。3.背诵专题 气象物候 中的三首古诗 新初三数学预习作业。由于本学期数学采用了新教材，目前大家手上能借到的只有旧版的九年级数学上册，与新教材稍有出入，但知识体系是基本不变的。根据以上情况，九年级数学预习作业作如下安排 1.一本书 请各位学生向原九年级同学借...
初三语文预习作业
初三语文暑假预习作业。同学们，为了让大家度过一个愉快而充实的暑假，老师特地为你们设计了如下的语文学习活动，就由此开始我们的暑假语文学习之旅吧 一 与经典同行，与大师有约。古人云 开卷有益 阅读可以让我们更好地了解社会 世界 宇宙。或许翻开每一页的书卷，闻着书香，与大师进行对话，我们的心灵会得到一次次...
三单元预习作业
概括课文主要内容的方法。1 课题扩展法 即由课题进行内容上的扩展，总结出课文主要内容。小学教材中的课文，有一大部分的课题点明了文章的主要内容。这些以内容命题的文章，我们可以根据课题去阅读，去追溯文章的主要内容，这样的方法适合记叙文。比如 孔子拜师 一课，由课题扩展出 本文记叙了孔子拜老子为师，向老子...