一读、二标、三查、四问、五写。
字词积累方面：
1、给生字条和田字格里的生字注音。
2、编字谜记生字（三个以上）
3、形近字组词（给生字条里的生字找形近字，三个以上）
4、多音字组词（三个以上）
5、词语解释（强调必须查字典规范正确地解释）
6、找近义词和反义词（各两个以上）
理解品读方面：
7、好词好句品析（在书上做批注）
8、我读懂了（理解课文内容方面，两点以上，意思表达完整规范）
质疑解惑方面：
9、提问（主要针对课文内容的理解提问）
10、思考准备课后题和单元预习纸中的问题。
小结拓展方面：
11、设计课文的简单板书，并能加以简单说明。
12、收集与本课有关的课外资料，课外资料可以打印出来，或做成ppt。
学习基础扎实，成绩优秀稳定的学生，建议完成该《要求》中的第7至第12项；学习基础一般，学习能力和成绩一般的学生，建议完成该《要求》中的第3至第10项；而学习基础薄弱，字词掌握尚不容易过关的学生，建议完成该《要求》中的第1至第6项；
1、今天我预习了一篇新的课文，题目是第一眼看到这个课题我想到了。
2、在第一遍的预习朗读中，我认识的新字有。
我查字典或联系上下文理解的词语有它们的意思分别是。
3、我再把课文读一遍，这一遍我要把课文读通顺，读不通顺的地方，我就用横线标出来，一共有处，我想办法读通顺。
4、划出自己想要积累的好句。
5思考：我知道课文主要讲了我能复述课文内容。
6、读了这篇课文，弄不明白的问题我或不理解的地方作上记号。上课时，我要和大家进行交流，或者向老师请教，把这些问题弄明白。
另外，预习作业本着减轻学生作业负担的出发点，可以做到的还有：一、学生能在书上划线的内容可以不用抄写（比如好词好句）；二、学生会表达的内容可以不写或简写（比如好句品析、课文批注）；三、可以使用符号的地方直接做记号（比如对课文内容的思考提问）。
语文预习作业要求
一 讲读课 自读课预习作业要求。1 给文章各自然段标序号 2 高声朗读课文两遍，家长签名证明 3 给生字 讲读课 或二类字 自读课 注音，组词 4 提两个以上的问题 可以是自己不懂的，也可以是你认为重要的 二 口语交际 作文预习。1 看书中的材料2遍。2 看同类作文2篇，家长签名证明。三 日积月累预...
语文预习作业步骤
一 写课题 三 读课文 第一遍，标自然段序号 圈出生字新词。四 我会写的字 在书本上标上拼音，并在书本上组词两个，可以在预习本上注明 此项作业完成在书上。五 我会认的字 与会写的字完成要求相同。六 多音字组词并造句。找出文中我们新遇到的多音字两至三个，组词并造句，这项作业必须完成在预习本上。七 近义...
初三语文预习作业
初三语文暑假预习作业。同学们，为了让大家度过一个愉快而充实的暑假，老师特地为你们设计了如下的语文学习活动，就由此开始我们的暑假语文学习之旅吧 一 与经典同行，与大师有约。古人云 开卷有益 阅读可以让我们更好地了解社会 世界 宇宙。或许翻开每一页的书卷，闻着书香，与大师进行对话，我们的心灵会得到一次次...