期中复习作业纸

1..图示实验操作正确的是（）

2.下图为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包括在②中，若②是纯净物，则③不可能是（）

a．一氧化碳b．硫酸铜 c．空气d．铜。

3.汽车尾气中的co在四氧化三钴（co3o4）纳米棒的催化作用下，低温即与o2反应生成co2。下列关于该反应的说法中错误的是（

a．该反应可降低汽车尾气对大气的污染 b．反应后碳元素的化合价降低

c．该反应中co3o4反应前后质量不变 d．该反应类型为化合反应

4.有一种叫“干水”的物质．每个“干水”粒子是外层包上沙质硅的小水滴，它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍．下列叙述正确的是（）

a. 硅是氧化物b. “干水”是纯净物。

c. “干水”就是“干冰” d. “干水”的应用有利于缓解室温效应。

5.以下是几个常见实验的注意事项：

在试管中加热铜绿，试管口要略低于试管底部。

铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中要预先放入少量水。

高锰酸钾制氧气实验完毕，先将导管移出水槽再停止加热。

它们的目的都是为了防止（）

a．水倒流 b．温度过高 c．容器破裂 d．反应过慢。

6.有水（h2o）、双氧水（h2o2）、重水（d2o，“d”表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子）三种物质，从物质组成的角度看，这三种物质所含的元素共有___种，从化学性质的角度看与水的化学性质有较大的差异。

7.请你参与下列**：

问题情景：在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）**微粒的性质时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论．实验**与结论：小斌用图2装置进行实验．

1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是。

从微观角度分析，此现象可说明的结论是。

2）“图2的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会 __放热（填“放热”或“吸热”）．

3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）

思维拓展：小英受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质．

1）打开活塞k滴入稀盐酸后，小试管中发生的反应的符号表达式为发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸都变红，请你分析两条试纸变红的情况是。

a．下面先变红，上面后变红b．上面和下面一起变红。

c．上面先变红，下面后变红d．以上均有可能。

英从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化可验证的二氧化碳的性质是。

2）小亮认为小英的装置还可以验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧．小亮为完成自己的两个验证实验，对小英的实验进行的简单改进：

验证验证。8.现仅用下表中的药品和装置，制得只能含有少量水蒸汽的二氧化碳气体，选择的药品最好是相应的装置是___盐酸具有挥发性）

9.钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，下图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。

请回答下列问题：

1）未成年人缺钙会得___填序号）

a、坏血症 b、贫血

c、佝偻病 d、甲状腺肿大。

（2）caco3中钙元素的质量分数为___

（3）若每片钙片的质量为1g，则钙片中钙元素的质量分数为 __

（4）如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为g。