初二语文作业纸。
一、积累运用。
1．给下列黑体字注音。
骇（ ）掳（ ）悚（ ）惶急（ ）诘问（ ）妥帖（ ）翳（ ）
踌躇颓唐（ ）蹒跚琐屑（ ）狼藉（ ）掺（ ）
凹凼（ ）尴尬（ ）挪（ ）门槛（ ）吊唁（ ）黏（ ）伛（ ）愧怍（ ）攥（ ）唏嘘伎俩（ ）
2、填字组词。
_不单行触目伤情于中不能自大广众低__顺眼。
风尘苦__ 穷愁__倒鸡零狗__ 长途__涉不足道连声。
3．如果把下面语句看作一幅**，请你用一个双音节词语为其题个名。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
．根据课文内容填空。
开门看见老王直僵僵地在门框里。往常他抱着冰着身子进我家来，不显得那么高。他面如死灰，两只眼上都结了一层 ，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎，简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸， 上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨
5．按提示，根据课文内容填写。
通过儿时往事的回忆，表达了对一个劳动妇女的深深怀念之情的文章是。
《背影》通过简单平凡的叙事和平实自然的语言，真实地表达了一种这一永恒的主题。
《台阶》围绕“台阶”命题立意，突出了父亲对的追求，突出了父亲的思想性格。
《信客》中的信客是一个的人。
6．计算年龄：
乾隆皇帝下江南时，有一老翁正在做寿，只见门前有这样一幅对联：“花甲二转半眼观七代孙”，当时他就提笔而就：“今日良辰日金星陪寿星”，一时成为美谈。
请你调动语文积累和数学知识算一算老翁的年龄是多少，写在下面横线上。
7．教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：
你像滔滔不绝的历史长河，引导我们博古通今。（历史老师）
请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。
答。8．读文答题。
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体①都震悚②起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？
你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？
二、课外阅读。
我的父亲。我的父亲曾经为我苦了一生，把我养大，送我进学校，为了造屋子，买了几亩田地。六十岁那一年，还到汉口去做生意，怕人家嫌他年老，只说五十几岁。
大家都劝他不要再出门，他偏背着包裹走了。
让我再帮儿子几年！”他只是这样说。
后来屋子被火烧掉了，他还想再做生意，把屋子重造起来。我安慰他说，三年以后我自己就可积起钱造屋了，还是等一等吧。他答应了。
他给我留下了许多造屋的材料，告诉我这样可以做什么，那样可以做什么。他死以前不久，还对我说：“早一点造起来吧，我可以给你监工。
”但是他终于没有看见屋子重造起来就死去了。他弥留的时候对我说，一切都满足了。但是我知道他倘能再活几年，我把屋子造起来，是他所最乐意的。
我听到他弥留时的呻吟和叹息，我相信那不是病得痛苦的呻吟和叹息。我知道他还想再活几年，帮我造起屋来。
9给下列加点的字注音并解释词语的含义。
弥留（ ）呻吟（ ）
10.“父亲曾经为我苦了一生”，根据父亲对我的爱，从中体会父亲为“我”做了哪些事情？
11.“大家都劝他不要再出门，他偏背着包裹走了”。“偏”这个词能否去掉？为什么？
12.对“我相信那不是病得痛苦的呻吟和叹息”一句怎么理解？
13.本文围绕哪件事描写父亲对儿子的深情？
14.本文赞颂了什么？
15.父亲为儿女做的事很多，你能写出两件事吗？从中你有什么体会？
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