语文备课要求。
一、语文备课基本要求：
按语文主题学习思想备课；书写工整；每单元至少写7课时，反思不少于3次。注：所有教师手写备课，手写详案。
二、教学策略。
语文主题思想的备课要求：
低年级段年级）
1、单元导读课。
2、聚合识字课。
3、基础阅读课。
4、整合阅读课。
5、综合训练课。
中年级段年级）
1、预习指导课。
2、精读引领课。
3、略读整合课。
4、拓展阅读课。
5、表达训练课。
6、达标训练课。
高年级段年级）
1、单元先导课。
2、精读引领课。
3、略读整合课。
4、群文阅读课。
5、表达训练课。
6、达标提升课。
备注：可以借鉴语文主题备课通案来详细补充。
语文作业基本要求。
一、低年级的语文作业。
一）一年级作业。
1．田字格、四线田字格可以选择其中一本用，也可以两本都选用（如，田字格写第一课，四线写第二课，像这样交替用），不管是选择一本用还是两本，必须保证每课一次作业。（每课一次，一次一批，在格内批改，有等级、日期和鼓励性语言符号，作业量适中）。
2.另一本田字格的使用。因一年级不写练字卡，这一本就当练字卡用，这本田字格教师全批全改。
（田字格内容可以对字进行组词，或者对词语进行造句。可以按整单元进行安排，进行综合达标练习。内容可以多样化。
如果写的内容是对整单元的整合，保证一单元至少两次作业；如果按课来写，必须一课一写。）
二）二年级：
1．田字格（每课一次，作业量适中，一次一批，在格内批改，有等级、日期和鼓励性语言，作业量适中，两次作业一张纸或一次作业一张纸）。
2．写话（每1周一次，全批。写的内容可以是精彩片段积累，可以是上面是精彩语句，下面是仿写。针对字词句详批。要有等级日期和批语，批语要规范占格）。
3．小语文，（按整单元进行安排，进行综合达标练习。内容可以多样化。每单元至少2次，教师全批，要有等级日期和批语，适当评语）。
二、中高年级作业。
1．全批作业：大作文、大作业，练字卡。
1）大作文：学生作文不能完全照搬别人的，两周一次。找出错别字，有等级、总批和眉批；总批有针对性，在两行半以上，注意格式，开头空两格；眉批有2—4处。针对字、词、句详批。
2）大作业：要认真书写、认真批改，一空一批。（按整单元进行安排，进行综合达标练习。内容可以多样化。每单元至少2次，教师批改，要有等级日期和适当点评）。
3）练字卡：教师全批全改，然后进行装订。（教师批改，要有等级日期和适当点评。）
2．其他作业：
1）小作文：两周一次，教师批改10份，其他在老师的指导下互批。互批要在老师的指导下进行，圈出错别字，有等级、眉批和总批。
2）日记、读书卡、配套练习、实践活动作业，不做要求，自行安排。
注：作业布置要规范，作业是学习结果的检测和呈现，不要当作练习本用。保证作业上交率。
杨集镇小学教研室。
语文作业备课要求
褚墩镇语文备课作业要求。备课。1.全册备课 2011版课标对本年级段的教学要求 新课标对本册教材的教学要求 教学策略 本班学生语文知识能力水平现状分析 本册教材内容分析 包括编排意图和各单元知识点的内在联系 本册教材教学重点难点 教学时间安排。2.单元备课 本单元教材内容分析 教学目标 教学重点难点...
小学语文备课作业要求
小学语文备课 作业要求。一 备课要求 1.备课书写认真，字迹工整。2.各备课项目 环节齐全，尤其是前面的学段目标 本学期学习目标等，课时备课中的作业设计和板书设计。作业设计要有针对性和发展性，二次备课和课后反思要及时。如用以前备课本，要针对本班学生实际及当堂的教学情况及时进行二次备课和课后反思，并且...
备课作业要求
一 备课 全册备课 1 课程标准对本册教材的要求。知识与技能方面 过程与方法方面 情感态度与价值观方面。2 本班学生数学知识水平现状分析。3 教材分析全册教材内容 全册教学重难点 知识结构。4 教学计划。单元备课 1 教材分析教学内容 教学重难难点 知识结构。2 教学目标 知识与技能 过程与方法 情...