备课和作业要求

小学数学学科备课和作业要求细则。

为了规范我校小学数学教学工作，进一步加强教学管理，全面推进课程改革，提高教育教学质量；特制定小学数学备课设置及作业批改要求。望每位数学教师认真执行！

一、备课要求。

1、封面：完整工整地填写学年度、学期、学校、学科、班级和教师姓名。

2、备课组坚持集体备课。备课可采用电子备课形式，提倡超前备课，可以超前一周左右，禁止把整学期的课提前备好。严禁不备课进入课堂上课的现象。

3、每课时教案程序必须完整。每课教案由课题、教学目标、重点难点、教具准备、教学过程、时间分配、当堂训练的习题、板书设计、作业设计等部分组成。特别在教学过程中要体现出如何指导学生自学、释疑，如何训练学生的思维能力方面的内容。

备课中要能体现个性化，可以用红笔做修改或注释。超前备好的课在上课前应再次看一遍，并用红笔勾划出关键之处。

4、提倡写教后记，写教后记的数量不少于总课时数的。其中每学期要有10篇详细撰写的教后记。教后记主要写成功之处、写不足之处、写教学机智、写学生创新、写“再教设计”等方面。

教后记应该用手写的形式撰写在教案后面。

5．教导处会同教研组每月检查一次备课笔记，并及时反馈至全体教师，同时记入教师考核档案。每学期举办一次优秀备课笔记展览。教师所教学科无备课笔记或所差课时数差三分之一以上，该项考核为不合格。

二、作业格式及批改要求。

1、作业量。

一二年级用作业本做，每周不少于3次。三至六年级作业本做，作业每周不少于4次。

2、书写格式要求。

每次作业要写上标题（或练习几），写在每次作业第一行正中，左边第一格写作业题目的序号，序号用数字表示。每做一题空一格。作业完成后画记分格，记分格居右占两格行，长4厘米，日期占1厘米，后3厘米为质量等第。

记分格应和作业之间空一行。下次作业应在记分格下空3行再开始书写。

式题格式：关于脱式计算的书写格式：抄写题目应离开题红线一个等号的位置，等号与等号要对齐。

关于竖式的书写格式：竖式应注意整体性，不能中途分开。如：在列竖式不够时，应将整个竖式一并转页再写。（横式和竖式不可以分开）

算式转行要带运算符号（这主要针对高年级的某些试题比较长的情况）

凡要求验算的要写“验算”两字，如果要求用竖式验算的，原竖式在左，验算竖式在右。

关于解方程的书写格式：要先写“解：”，不能将“解：”写在每页左边或中间的红线内，在求x的值（格式要求与脱式计算格式相同）

关于“答”字的书写：应写在题红线的右侧，不能将“答”写在每页左边或中间的红线内。“答”字后面要写“：”教师应要求学生将答句写完整。

一个大题中有多道计算题，则一般从左到右，竖者依次做题。

补充习题和配套练习册不打记分格，等第一律打在当页的右下角。若有订正，计算题要抄题目，文字题、应用题、判断题、填空题不抄题，就近订正：统计图表、连线题原地订正。

3、作业批改要求。

教师批改作业要规范，勾和叉大小要适中，每题必改，不能一页或一大题一个勾，批改字迹要清晰端正，批语要严谨，批改等第分优、良、及格、不及格四档，也可以写一些激励学生的评语。作业批改必须教师亲自批改，严禁聘请别人批改。严禁让学生代教师批改。

对学生作业本上的错误可以用红笔划出，学生若有错题，应在记分格下方一行居左写上“订正”，学生订正另起一行。学生订正后教师应及时把错处的叉圈掉。适当的时候可面批，严禁以作业惩罚学生。