小学语文作业说明

徐州市铜山区张集小学语文作业设置与批改要求。

一、总体要求：

1.教师批阅：教师批改认真及时，书写等第规范，按照课程标准的规定设置“优、良、及格、不及格”四个等第，尽量以“优、良”等第为主；同时也提倡个性化的批改（比如低年级加上激励性的符号，中高年级可以使用简单的评语等）。

2.学生书写：禁止使用修正液、改正纸、透明胶带，必要时可以使用橡皮，引导学生正确使用修改符号。书写工整、认真，注意字间距、大小要均匀，卷面洁净，不准出现乱涂乱画现象。

3.作业本保管：学生爱惜自己的作业本，不起皱、不卷角，能够让学生包书皮的尽量进行，做到整齐、美观，作业本上学生信息填写完整（低中年级教师书写，高年级可以指派优秀学生书写）。

4.用笔方面：低年级学生使用hb铅笔，中高年级使用钢笔，同一学生同一本作业使用墨水颜色要统一；也可以使用0.

5毫米黑色签字笔。教师批阅用红色水笔，批改符号规范、整洁、美观。

二、各项作业具体要求。

（一）课内读写。

1.习字册：低中高年级均描（仿）一临二，全部为本课的生字，其他无需再写，重要的是学生描临的质量做到“描红不漏红，仿影不出影，临写要入体”。

该作业必须当堂在教师的指导下完成。教师在批改过程中无需圈画，只要在课题右上角写上等第和批改日期即可。

2.默写：各年级均设默写作业，默写内容为本课生字连词、重点词语、精彩片段、课标要求背诵的相关古诗等。

次数一般不少于课文篇数，要求学生认真书写，大小均匀，批改（可以教师批改，也可以学生批改）认真，等第规范。

3.小练笔：一、二年级设写话作业本，提前训练学生写一段话的能力，内容不限，每学期不少于6次，在精不在多。

要指导学生做到格式正确，标点规范，语句通顺，重在培养兴趣和习惯。在批改上由教师和学生助手共同完成。中高年级小练笔因课设练，每学期不少于12次，教给学生批改方法，以学生批阅为主，逐步培养自主批改的能力。

4.作文：三至六年级单设作文本，每学期7-8篇，教师要培养学生快速习作的能力，合理安排教学时间，培养兴趣，教给方法，尽量两节课完成习作任务并上交作文本。

该作业评价重在学生习作质量，大力提倡面批。学生在作文本上正确使用修改符号进行修改不属于乱涂乱画现象。作文批阅使用百分制，教师批、助手批、互批、学生自批相结合，要大力培养学生自批的能力。

二）课外读写。

5.中高年级日记与读书笔记每学期总数不少于10篇，内容不限，要确保质量，做到格式正确，文从字顺，表达真情实感。由学生自主批阅，教师定期抽查、督促、评价。

6.课外阅读：教师要指导学生做好学期读书计划，低年级每学期课外阅读量不少于2万字，中年级每学期不少于10万字，高年级每学期不少于25万字。

7.自主作业：为提优补差，教师还可以自行设计一些其他巩固性作业。

说明项作业可以整合为一本，也可以把默字单分一本，把片段写话和日记、读书笔记放在一个本子。

语文必查作业：

一二年级：1）习字册。

要求：全批全改，重质量，做到：“描红不漏红，仿影不出影，临写要入体”。

2）默写和小练笔（可以合为一本，也可以分开，但低年级本子整洁度不容易保持，建议分开，默写单用一个本子，小练笔单用一个本子。）

备注：一年级在拼音阶段不用写话。

中高年级。1）习字册。

2）默写、小练笔、日记与读书笔记（本子可以合并也可以分开）

3）作文。要求见上面各项作业具体要求。