2、列简单的提纲：（1）、你的理想是什么。
2）、为什么有这样的理想。
3）、怎样实现自己的理想。
3、学生各自交流自己的理想。
4、汇报自己的理想。
三）小组交流：
1、师述：同学们，理想是前进的动力，你们都有崇高的理想。现在请同学们讨论一下，练习把自己的理想，以及为什么有这样的理想，如何实现自己的理想说出来。
提示：为什么有这样的理想？如何实现自己的理想？
说自己的理想之前最好要有为理想而奋斗的事例，谈好后最好能用收集的与理想相关的名人名言总结。
2、小组交流、讨论（师生互动、生生互动）
四）班级演讲：
1、师述：刚才见大家讨论得很激烈，但你们说得怎样还得大家评，下面请各小组推荐讲得好的同学，代表小组参加班级“我的理想”的演讲比赛。
2、要注意演讲的要求：①吐音要字正腔圆，语气要刚柔相济，②情绪饱满，情感真挚，情趣盎然。③仪表端庄，笑容可掬，谦逊有礼。④条理清楚，语速适当。
3、各组选手进行演讲，学生评议，教师总评，选出“最佳演讲者”。
五）课堂总结：
教师小结：听了同学们的演讲，老师也不油热血沸腾，真是有志不在年高！同学们，希望你们为实现美好的理想，要有百折不挠的精神，要去努力，去奋斗，去拼搏！
愿你们的理想能够成为现实，将来做一个对祖国、对人民有用的人。记住：理想的实现只靠干，不靠空谈。
同学们，你们有信心吗？
六）布置作业：将你今天演讲的内容整理成题为“我的理想”的作文。
七）板书设计。
我的理想是什么？
我的理想为什么有这样的理想？
如何实现自己的理想？
八）教学总结和反思：现在学生在校老师留给他们自由表现的机会是很有限的。学生课外喜欢做的事是：
看电视、玩电脑游戏、上网聊天。孰不知在此其间扼杀了学生的个性。童年是一个充满活力、充满幻想的年代，蕴藏着巨大的潜力，他们的成长需要外部环境的引导，让他们更好地认识问题。
因此这次的“口语交际”的指导，对他们来说是非常必要的。对于口语交际的评价，我们不应该仅仅立足于“说得好”，我们要更注重学生表达的效果，语言是否得体，听众是否能听明白，以及表达时的态度和行为等多方面评价。
小学语文作业 二
小学语文作业之二。怎样保证写字教学的有效性。作业要求 1.字数要求 每个作业作答内容不少于。2.作业内容如出现雷同，视为无效作业，不合格。3.作业评价为 优秀 良好 合格或不合格 等级。4 请按各阶段课程学习进程，选择作业完成。每一学员至少选择三题完成，每题作业请注明作业题并可针对作业内容自行另加文...
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河北省沙河市二十冶二小 杨晓强。教学内容 冀教版小学五年级上册第四单元综合学习口语交际 我的理想 教学目标 1.知识与技能 培养学生当众口语表达的能力。畅谈理想，展开想象对自己的未来进行美好憧憬。要讲真话 吐真情 表达有条理 语气语调适当，态度自然大方。口语交际中，要联系自己的兴趣 爱好 向往，敢想...
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