——调动小学生美术学习兴趣的一点体会。
有句话叫“兴趣是最好的老师”。学习兴趣是学生自发学习的精神动力。美术教学的性质、特点及任务也决定了激发学生学习兴趣在教学的有效作用。
如何处理好教与学的关系，激发学生浓厚的学习兴趣和求知欲望，就成为我们要研究和解决的问题。那么，怎样激发学生浓厚的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性呢？在此谈结合所上过的一节课来谈一点自己的体会。
在教授低年级《办年货》这节课时，我在课一开始就提问，你们家过年需要哪些年货呀？因为低年级小学生就喜欢过年了，课堂气氛一下就活跃起来了，说什么的都有：“新衣服、压岁钱、好吃的、贴对联”，学生的热情之高使我感到意外，在学生思维充分活跃的情况下，我马上趁热打铁，让学生们自己用橡皮泥、废旧物品、水彩笔来制作或画自己喜欢的年货，学生兴趣高涨，积极性很高，不会儿许多有新意的作品就出现在课桌上，不少学生还不停地向同学介绍自己的作品，相互在介绍自己作品的如何如何好，可以看出学生学习的兴趣已经达到了高潮，这节课也达到了目的。
快乐、轻松的课堂，能使学生处于最佳状态，激发学生的学习兴趣，发挥其主体作用，如何吸引学生的学习兴趣，始终让学生心理处于最佳状态是至关重要的。因此，小学课堂教学方法上要注意直观形象性和游戏活动性，使用多种手段激发兴趣，给学生一种新奇有趣的感觉，激发学生的学习积极性，取得良好的教学效果。
美术这门学科不同于其他学科，因此，在完成教学任务的同时在不影响教学的情况下，不防课前活跃课堂气氛，如课前小活动，利用学生优秀作品展，教师讲点小故事吸引学生的注意力，再根据课本内容利用多**穿插一些**，使学生有兴趣学习这门课，将听课视为一种“乐趣”，就会主动去学习这门课。
小学美术作业
教学目标的层次性和针对性是教学目标的设计原则范畴，体现全面性又要有针对性，与学生的心理特征和认知水平相适应，关注学生的差异，要符合学习实际。漂亮的蝴蝶 是江西义务教育课程标准实验教科书小学一年级第二册的教学内容，属于造型与表现领域的课程，在美术教材中处于很重要的地位。当时的教学设计只是引导学生认识蝴...
小学美术作业
教学目标的层次性和针对性是教学目标的设计原则范畴，体现全面性又要有针对性，与学生的心理特征和认知水平相适应，关注学生的差异，要符合学习实际。漂亮的蝴蝶 是江西义务教育课程标准实验教科书小学一年级第二册的教学内容，属于造型与表现领域的课程，在美术教材中处于很重要的地位。当时的教学设计只是引导学生认识蝴...
小学美术作业
教学设计 预案 拟解决问题美术教学中如何培养学生的想象力和动手创作能力。在小学美术教学中，加强学生想象力动手创作能力的培养，一是利用学生 好动 好奇 的心理，从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，提供观察和绘画创作的能力，从而引导学生通过动手操作真正掌握理解美术知识，在美术鉴赏中提高学生对艺术魅力...