一、作业要求：
一）作业种类设置：
一、二年级】：
1.生字本，生字加拼音抄写不多于3遍；
2.词语本，抄写词语以两遍为宜；
3.语文课堂练习；
4.二年级家庭作业练习写日记。
5．要有读书作业，二年级留有书面记录。
三至六年级】：
1.写字练习（练习每课生字、新词）；
2.语文课堂练习；
3.作文本（以单元习作训练为内容，一个单元一次，分为草稿本和誊抄本）；
4.读书作业。
二）作业格式：
1.作业封面写好学校、班级、姓名；
2.每课作业要在第一行左上角注明时间，中间注明课题；
3.作文本前面要有作文目录，包括序号、题目。
三）作业要求：
1.爱护各类作业本，可包书皮；
2.教师对学生的作业要严格要求，学生的书写要认真、规范、整洁；
年级使用铅笔书写，3-6年级使用钢笔（三年级下学期开始用钢笔），一本作业使用一种颜色的笔完成；
4.教导处作业检查时间为每月月底。
四）作业批改：
1.作业批改要及时认真，且全批全改，学生作业出现错误，要求学生及时改错，教师并要及时进行二次批改。
2.作业批改符号规范：用红色钢笔或圆珠笔批改作业，对的画对号，一题一批，不可一个大题只画一个对号；错误圈点更正，或打一斜线表示，待学生更正后教师复批用对号标记。
等级评价标注在作业右下角，使用“优、良、及格、不及格”四个等级，可以使用“+ 号把等级细化。每次批改都要有日期。
3.习作批改要求：
1）习作要求全批全改，要有旁批、总批、等级和时间。旁批针对习作中的字词句段的运用和表达方法进行指导；总评针对习作的选材立意、布局谋篇、观察表达的主要方法进行评价指导，采用第二人称与学生对话的方式，语言要亲切、易懂，提倡使用鼓励性评价，具有针对性的指导性评价，体现对学生的人文关怀，帮助学生树立自信，培养写作的兴趣，激发表达的愿望，逐步提高写作的质量。
2）批改习作时，教师要正确使用修改符号，并指导和鼓励学生使用修改符号进行自改。
附：修改符号。
作文修改符号一览表。
小学语文作业要求
作业格式要求 1.作业用笔 一 二年级学生作业用hb铅笔书写。三到六年级练习册 作文本和习字册用蓝黑色钢笔书写。2.作业类型 作业内容 一二年级补充习题 习字册 练习与测试。三到六年级补充习题 习字册 作文本 练习与测试。其中作文每单元一篇。3.作业本封面写好班级 姓名 什么本，封面只有 姓名 班级...
小学语文作业常规要求
1 每次作业要求第一行写上周次，第二行用写上课题，位置居中。2 我会写中的生字每个写3个，中间空一格。扩词写4个。3 一年级拼音本写一行8个，把本子对折，重复三次。4 作业批改时，统一打在每行的右边，每行一勾。5 评价分优 优 优 良 良 良 中 中 中 等级，评分紧接在每次作业右下角，拼音田字本用...
小学语文备课作业要求
小学语文备课 作业要求。一 备课要求 1.备课书写认真，字迹工整。2.各备课项目 环节齐全，尤其是前面的学段目标 本学期学习目标等，课时备课中的作业设计和板书设计。作业设计要有针对性和发展性，二次备课和课后反思要及时。如用以前备课本，要针对本班学生实际及当堂的教学情况及时进行二次备课和课后反思，并且...