概述。作业盒子是由北京知识印象科技****开发的互联网**教育产品。它分为作业盒子老师端和作业盒子学生端，是中学师生基于作业与学习的互动平台。作业盒子老师端、学生端均支持在手机、平板等移动设备使用，同时，作业盒子老师端支持在pc机、笔记本电脑等网页登录。
多终端适配，数据同步，便与师生完成教与学的互动。
产品介绍。老师端简介。
紧贴大纲、教材同步、海量优质题目、名师解析。
批改、文字、**、语音、**···多形式批改，讲解更清晰。
针对班级、个体的数据分析，为个性化教学提供依据。
”咔嚓”一下，随心快速布置，我的题库更具特色。
基于作业场景的消息沟通，师生交流更高效便利。
覆盖数学、英语、物理···中学九大学科的日常教学。
网页版（老师端）简介。
相比于移动端，老师端网页版增加了【作业打印】功能，但是也缺少了消息功能。
此外，作业盒子的数据在移动端、网页版是完全同步的。
学生端简介。
智能统计作业结果，及时查看题目解析、老师批注。
错题及时分类整理，告别复习无厘头的时代。
向老师推荐的优秀作业学习，进步更迅速。
知识图谱展示自身学情，调整学习计划，成长不再有短板。
浓郁学习氛围的消息沟通，与老师同学交流更为快速便利。
老师端主要功能。
海量题库。布置作业时，老师题目**于平台内提供的四类题库：教辅、知识点、考点、我的题库。
教辅：全国所有该科目下老师都可以使用。通俗来讲，该类教辅在市面上都可以买到，或者该类题目可以通过网络资源获取到。
我的题库：老师自己整理、编辑的题目，该题库中所有题目都只有该老师可见。
知识点：老师注册时所在学段的所有知识点可供老师选择。
考点：该题库下所有题目为历年高考题、名校经典期末真题、模拟题等。
智能统计。学生提交的作业，选择题（单选题、多选题）不需要批改直接便能看到同学们提交的作业结果；而且，还能够看到每道选择题选择每位学生的具体姓名，老师备课、授课更具针对性。同时，每位学生当次作业的作业结果老师也能够看到，一目了然。
沟通交流。目前，作业盒子可以发送的消息类型为：文字、语音、**、**。
学情分析。一定时间数据积累后，老师能够查看到每一位学生的学习情况：每个知识点作业正确率、近30天作业正确率、每位学生的作业分析。
在此基础上进行翻转课堂教学、个性化教学更有操作性。
题库整理。优秀的老师往往会有自己的特色题库，因为这往往是根据自己教学经验、实际教学班级的具体情况出发的。作业盒子提供私有题库功能，老师可以将教辅、知识点、考点题库中的题目收藏起来，同时也可以通过题盒子录入到我的题库中。
并且，老师还可以对我的题库中的题目进行分组管理，结构更清晰、使用更顺手。
学生端主要功能。
智能统计。每次提交作业以后不需要老师批改便能看到作业结果，哪道题目答对了、哪道题答错了、正确答案是什么、自己做的答案是什么、答案解析是什么都能够清清楚楚的看到；而且，还能够看到作业排行榜。
错题整理。每次作业学生做错的题目都会进入到错题本中。学生可以在日常或考试前对错题进行回顾。
需要加强记忆、多次回顾的题目可收藏到错题本中；不需要重点记忆、已经掌握的题目则可以忽略。无论是收藏还是忽略的题目，都会进入到错题本列表中，且归纳到相应类型、知识点结构中，学习更有针对性、效率更高，而不必在题海中苦苦作战。
学情分析。学生能够查看到自己的学习情况：每个知识点作业正确率、近30天作业正确率、每位学生的作业分析。
沟通交流。学生端接收到的消息分为四类：作业消息、优秀作业、科目班级群、科目老师。学生可以通过作业盒子学生端发送的消息类型为：文字、语音、**、**。
主要技术特征。
1）个性化教学：老师可以通过布置作业后查看知识图谱，了解到全班以及每位同学的所有知识点掌握情况，进行个性化教学。
2）自主性学习：学生可以查看个人知识图谱，了解自己知识点掌握情况。
3）互动性学习：单次作业的班级排行榜（仅显示前10名）、全国排行榜和区域排行榜均可以让同学们从不同维度增加参与热情；“打擂”更是激发同学们互动的积极性。
4）趣味性学习：完成作业时做题过程、背景**、界面设计采用游戏元素，让同学们在轻松、愉快的环境中掌握速算技能，提高学习成绩。
5）服务获得泛在性：平台在web端、移动端（android系统、ios系统）均可使用。在联网状态下，师生均可不受时空限制将课上的教学活动拓展为与学生的学习相关的诊断性、指导性和巩固性教学活动。
新闻动态。2023年10月15日，作业盒子内测版本启动内测；
2023年12月3日，作业盒子新增错题本功能；
2023年3月3日，作业盒子更新至全新2.0版本；
2023年4月14日作业盒子项目团队课题启动会在京开启；
2023年5月15日东北网报道“作业盒子”在冰城哈尔滨的火热使用情况；
应用预览。
设计盒子小组活动作业纸
活动内容 自己动手实验得出4种不同情况来，棵树与段数之间的的关系。活动准备 1 各小组事先准备彩纸 剪刀，直尺，胶水等工具2 让小组长事先给每个人分工3 事先讲解该怎么做。活动提示。1 你们组打算如何测量2 你们组是如何分工的。3 盒子设计跟易拉罐有关联吗？直径与高对你有什么启示？4 呈现活动结果，...
神奇的盒子作文
叮铃铃 上课铃打响了，老师拿出一个金灿灿的盒子，神秘地对我们说 这个盒子里有一个独一无二的宝贝。我们听了两眼发光来了劲 老师的葫芦里卖的什么药？这里面。到底藏了什么宝贝？大家议论纷纷，有的说是金银珠宝，有的说是吸了能写出绝世好文的墨水，还有的说是。一支神笔 老师微笑着说 我可以让大家来看看事什么宝贝...
《创意盒子》评价方案
郑州市二七区淮河东路小学杜凯燕。积极有效的评价，学生可以兴趣盎然地投入到创意手工的学习中，感受到手工独特的美，结合 创意盒子 多彩校本课程特点，建立 全程评价 的评价方式，以发展的眼光进行评价，及时分析学生学习情况，不断调整教学过程，从而达到对教学和学习共同促进作用的目的。运用教师观察与学生谈话的评...