活动内容：自己动手实验得出4种不同情况来，**棵树与段数之间的的关系。活动准备：
1、各小组事先准备彩纸、剪刀，直尺，胶水等工具2、让小组长事先给每个人分工3、事先讲解该怎么做。活动提示。
1、你们组打算如何测量2、你们组是如何分工的。
3、盒子设计跟易拉罐有关联吗？直径与高对你有什么启示？4、呈现活动结果，并谈谈体会。活动过程记录：
学校：班级：小组成员：活动日期：
1、易拉罐直径（）易拉罐高（）盒子的长（）盒子的宽（）盒子的高（）2、请写出你们组测量数据和计算的方法（盒子的长宽高）
盒子由几个面组成？（）这几个面是什么形状？（）
这几个图形的长和宽分别是什么？（）
制作的盒子长是（）宽是（）高是（）注意：制作时多留一段用作粘贴。3、请在下面写出你们组的体会和建议。
综合实践课程第三小组活动设计方案
研究性学习活动设计案例 认识自己 一 课题背景 意义。1.背景说明。当今社会农村小学学生大都缺乏自信，针对此问题开展 认识自己 主题活动，开展这个活动有助于学生全面的了解自己，正确的认识自己，锻炼学生的交流能力和口头表达能力。2.活动意义。通过认识自己的研究性学习活动，让学生真正的了解自己，健康成长...
小学综合实践活动作业设计探索
作者 胡洁兰。教学管理与教育研究 2018年第16期。摘要 现今综合实践活动大多数是轰轰烈烈地走过场，忽略了最能体现教学效果和落实教学的作业这一环节，为了进一步推动综合实践活动课程，抓住最能体现学习效果的作业设计作为 对象，拟从多样性 开放性 实践性优化综合实践作业设计，从而培养激发学生的 精神，提...
三年级语文拓展活动作业设计
三年级语文实践性作业。丰富的课外生活。作业内容 开展一次活动，把自己的课余生活记录下来，可以用文字叙述，可以填 可以画画 设计意图 本次综合实践活动，激励学生自觉地在生活中学语文，用语文，不断提高语文的综合运用能力，给学生提供表现自己与同学交流学习成果的机会，让全体学生都能感受到在生活中学语文用语文...