作者：周秀霞。
**：《读天下》2023年第05期。
摘要：小学语文布置的作业可以有效补充和延伸课堂教学，能够促进学生的智力以及整体素质的提高，同时可以对教学信息进行有效的反馈。目前的现状是一些语文教师布置的作业多形式单。
一、内容枯燥，使学生丧失了对语文的学习兴趣，作业质量自然无法提高。本篇文章针对如何提高小学语文作业的有效性从而提高课堂整体教学质量提出了相关策略。
关键词：小学语文；作业；教学质量。
一、 小学语文作业现状。
小学语文作业负担过重，已成为社会关注的重点问题之一，小学语文作业主要存在以下几点问题：
1. 一些老师不顾及学生对知识理解的具体情况，也不管部分学生是否能接受设计的作业量和作业难度，设计语文作业时一律是相同的作业量和作业要求，因而作业中利于学生发展的成分很少，使学生做的无用功多却很多。
2. 机械地重复抄写作业比较多，一些老师设计作业时，让学生花费大量的时间去抄写课堂上学生已经掌握了的简单知识、生词、优美语句、重点段落等，使大量的作业，对提升学生的语文质量没有多大的帮助，不仅浪费时间，还禁锢了学生的发散性思维，使学生对语文的学习兴趣大大降低。
3. 一些老师对学生进行课文生词读写训练时，随意性比较大，老师在教学的过程中没有把对课文及生词的读写训练纳入语文作业中来，而是在教材进行到一段落的时候，突然抽查学生读写训练，导致学生在心理上缺乏作业准备，技能上缺乏积累，因此，对老师的突然袭击只能报以应付的态度，没有达到理想的训练效果。
二、 小学语文作业应朝着什么方向进行优化。
一） 作业要适量。
语文是小学的基础课程之一，想要学生掌握良好的语文技能，就需要学生对语文知识进行长期的积累和消化。因此，老师在布置语文作业时要注意作业量，不能因为急于提升学生的成绩，以及学校的教学质量，就加大学生的作业量，老师对于学生的语文素养应进行循序渐进的培养，确保学生能够高效率的完成作业，而不是以大量的作业使学生盲目应对，甚至造成学生出现抄袭、让别人**作业等现象，使学生养成不良的学习行为。
小学提高提高教学质量整改方案
教学质量是立校之本，是学校的生命线。我校教学质量在广大师生的共同努力下，虽一直居于东疏镇前列，但同全县小学横向比较还处于中下水平，同东疏人民群众日益增长的对优质教育的需求还有很大差距。为了进一步抓管理，挖潜力，提质量，办人民满意的教育，现根据东疏镇教办开展狠抓学校管理切实提高教学成绩活动的要求，特制...
优化小学语文作业提高小学语文教学质量
作者 刘英。读写算 2018年第32期。摘要在实际教学过程中，小学语文作业的现状令人堪忧，教师设计的作业量多且形式单一，学生只是简单机械地完成作业，严重打击学生学习的积极性，同时对学生思维以及创造力的培养也毫无益处。关键词小学语文 课堂教学 教学质量 教学策略。中图分类号 g424.21 文献标识码...
优化小学语文作业,提高小学语文教学质量
优化小学语文作业，提高小学语文教学质量。作者 杨晓雪。课程教育研究 2017年第09期。摘要 语文作业在语文教学中占有相当重要的地位，布置的语文作业如果能取得良好的效果，无异于给语文教学插上了腾飞的翅膀。现代社会各行各业都要求取得高效率，语文作业当然也不例外，特别是在新课程改革的背景下，我们的语文作...