一、加强教育教学常规管理，向常规管理要质量。学校领导班子承包年级组，蹲点督促检查教育教学，加强良性教风学风的形成，确立“堂堂有目标，堂堂有效果”教研课题，建构有效课堂教学。学校教导处加强平时常规工作的巡查，加大对教师备、批、授、辅等常规工作的检查力度，保证每周四的业务学习时间，开展有针对性的业务培训和学习，提高教师的业务能力和专业水平。
强化年级组、教研组工作，尊重各组的自主创新活动，强化集体备课、评课议课的教研能力，做到“三坚持、一统。
一、一超前、一签批”：“三坚持”，即坚持个人先自备，坚持集体交流备，坚持修改完善备，使每一节备课质量高；“一统一”，即统一教案；“一超前”，即每人超前备好一周课；“一签批”，即教导处或教研组长对教师的教案每周一签批，做到不备不上，不签不上。认真组织好教学质量月测评工作，做好考后总结分析，并写出整改措施，强化质量意识。
二、加强常规工作不放松的同时，组织有效的教学活动。1、学校工作以提高教育教学质量为核心，重点强化两个毕业年级（九年级、六年级）的教学工作，明确了六年级在升学考试中均分保持在全县第14名，年级均分争取达到全县第12名，优秀率（240分以上人数计）达到全县平均优秀率；七、八年级在调研考试中年级均分达到全县中间水平；九年级在升学考试中年级均分保持在全县第10名，年级均分争取达到全县第8名，优秀率（一中片外录取分数线为主）达到全县平均优秀率的教学质量目标，先后组织召开教师动员会、学生动员会和优秀生动员会，师生明确目标、统一认识，为提高质量全力以赴。2、狠抓“堂堂有目标堂堂有效果”的课堂教学工作，以教研组为单位加大提高“四课”(汇报课、示范课、对比课、会诊课)效果，教导处为教师的每节课摄制**录像，让教师在“互听”“互评”“自听”“自评”中发现自己授课的不足与闪光点，提高课堂教学效果。
3、认真组织各级各类的竞赛活动，力争取得最好成绩，激发学生学习兴趣、培养学科优秀生。4、开展新老教师结对帮扶活动，提高教师教学基本功。5、认真开展好教师基本功的达标活动。
切实加强通用功（三笔一画一话）教学技能的训练（钢笔字在方格纸上练习10张以上，毛笔字在8开纸上练习20张以上，简笔画在8开纸上练习20张以上）。并计划组织教师基本功比赛。
强化教学常规管理提高教育教学质量
各位领导，同仁们，听到我的这个题目你们可能会觉得有点老套，有点土气。但是，想想我们海林农场小学几年来在实施素质教育，深化课程改革中所走过的路，在此期间能取得点滴的成绩，能够得到社会和学生家长的认可，其中最主要的因素，我认为还是较好地落实了强化教学常规管理，抓好了教学中的每一个细节。在此仅结合我校教学...
加强教学常规管理提高教育教学质量
瓜州县第一中学教学常规管理工作汇报。我校始终坚持 发展人，成就人 的办学理念，以提高教学质量为根本，以改革课堂教学为中心，加强良好学风建设，营造了浓厚的学习气氛和学术氛围。积极推行新课改，注重教学过程，研究和反思课堂教学，确保了我校教育教学质量稳步提高。下面，我从常规管理和特色办学两个方面进行简要汇...
加强教学常规管理 提高教育教学质量
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