学生作业设置批改格式要求

建设北大街小学。

学生作业设置、批改、格式要求。

为了促进教学质量不断提高，规范学生作业，本着“书必美、会必对、错必改”的准则，根据有关规定，特就学生作业设臵、批改、格式提出如下要求：

一、作业布置及批改的总要求。

一）要控制作业总量；按照教学计划的规定量布臵作业。做到：一、二年级不留书面课外作业，三、四年级每天课外作业量不超过30分钟，五、六年级不超过1小时。

不布臵机械重复和大量抄写的练习，更不得以做作业作为惩罚学生的手段。班主任和各科教师应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。

二）教师应理解课改精神，吃透教材，根据学生实际精选作业。布臵作业应有层次，既要面向全体、又要因材施教。除书面作业外，还可适当布臵活动性、实践性、阅读性、自主性、创造性等多种形式的作业，注重学生整体素质与个性特长的和谐发展。

三）要求学生按时、正确、规范、独立地完成作业，语文、英语学科应做好对口头作业的检查、记载和反馈工作，以培养学生良好的学习习惯和健康的心理品质。（语文、英语准备口头作业检查记录本）（四）学生作业本保持整洁，用规范字书写，美观大方，字体端正、大小适中。教师在每次批改作业后写明批改日期。

五）批改作业后要及时讲评、辅导，纠正作业中普遍存在的问题。有针对性地进行面批与讲评。面批时要帮助学生指出错误之处，耐心辅导其明白正确的解答方法。

六）对学生作业、考试的评定要公开客观，统一标准。一律用红笔批改。批改认真细致，每题一批或每行一批，防止误批、漏批。

批改符号清楚明白，批改文字使用规范字，工整规范，为学生起示范作用。注重培。

养学生认真检查作业、自行修改的好习惯。（七）作业等级评定标准。

a级。a+：按时完成，答题全部正确。能用规范字认真书写，字迹美观、工整。格式正确，标题、题号层次分明。作业本保存干净、整洁。

a：按时完成，答题全部正确。能用规范字书写，书写一般。作业本保存干净、整洁。

b级。按时完成，答题正确率高，错误及时订正。能用规范字书写，书写一般，有涂改现象。作业本保存比较整洁。

c级。基本能按时完成，书写较潦草，涂改较多。答题正确率一般，错误偶有订正，作业本保存不完整。

d级。不能按时完成，书写潦草，答题正确率差，错误不能订正，作业较少保留。

二、作业设置（一）作业本设置。

一、二年级设臵语文、数学课堂练习本各1个，作业本2个，其中1个正本拼音本，一个1课1练。三至六年级设臵语文、数学课堂练习本各1个，作业本2个，其中1个正本，一个1课1练。采蜜集、日记、作文各一个。

各科报纸定期进行。

二）作业批改次数。

各科课堂练习本随堂批改，语文、英语课批课改，数学日批日改，日记每周一改，作文每单元一改。

三、作业格式与批改要求（一）语文作业格式。

1.首行写明第几课和课文标题、居中。2.题号要对齐。

3.行首行尾都不出格，包括题号。

4.写错字不得涂改，用/画出即可或作擦净处理。5.下次作业第一行要在老师评改下空一行起笔。

6.拼音本写生字时，每行9格，中间（第五格）空一格，左右各四。（二）作文格式。

1.第一页写上目录，将每次作文题目及批改等级写在页码后。2.第一行居中写上作文题目。

3.每篇作文用整面或整页纸，剩下部分不得作下次作文使用。4.按自然段书写，段头空两格，标点占一格打在左下角（第一格不得打标点，可挤在上一行末字左下方）。5.批改。

1）眉批指出学生写作特点或提出修改建议。（2）尾批写出对整篇作文的点评，并写明批改日期。（3）尾批同时标明作文等级。（三）数学作业格式。

1.作业作两栏排版（将作业纸对折），写完左边栏再写右边栏，注意栏中留适当距离。

2.答误不得涂改，用/划出或擦净弥补处理。

3.题号不得出格，行首行末不得出格。题号与题目空出一格位臵。4.列式计算、作图一律用铅笔，要用上尺、圆规、量角器、三角板等，不得信手乱画。

5.下次作业在老师批改下空一行起。四、书写工具。

一、二年级用铅笔书写。三年级下学期从铅笔过度到钢笔；中、高年级用钢笔书写，一本作业本统一用一种颜色书写。