宁波大学硕士研究生作业纸。
2013—2014学年第1学期。
专业：教育经济与管理课程名称：教育评价学。
学号：1211122003姓名：杨建超刘庆雷洋。
问题树。中心问题：中小学自价能力不足根部原因：
1、**要求不严，监督不力。
2、学校表面应付，草草了事思想严重3、缺乏专业评估人员指导。
4、教师与教育管理人员没有进行评价培训。
树枝表现：1、目标设置简单，实现无难度。（例如有效管理中是以《洪塘中学管理制度汇编》为目标。）
2、措施与目标不匹配（校园文化建设中，其措施多为学校基建。）3、发展领域重点不突出（八个领域都要发展，无鲜明重点）
4、特色发展定位错误（以学科竞赛、艺术、体育为特色，没考虑本校实际情况）
5、办学理念空洞（什么是可持续？可持续发展学生，可持续任教老师，可持续提升教育？）
6、学校优势、劣势分析不到位（没有对学校的优势劣势进行内外部划分，缺少对影响学校发展的关键性因素的分析，如教育政策、学生、教师、管理制度等）
解决方案（果实）：
1、结合同一区域、办学水平较高的学校的目标，结合本校实际，进行自身目标制定。
2、请专业评估人员或相关领域专家参与措施制定，经过多方论证设置于目标相匹配的实现措施。
3、结合本校的劣势与优势，在八大领域中设置2-3个重点发展领域。4、在本校原有基础上，以“机器人”项目为重点，打造学校特色。5、结合学校办学历史与社会需要，确定适合本校发展的办学理念。
6、由内而外、分层分类、有重点的思考学校的优势、劣势。例如学校内部：学生、教师、管理制度，学校外部：社会、**部门政策等因素。
学习小组评价
关于学习小组周评价 月评价表的说明。1.各班学习委员要有学习小组日志，把学习小组评价过程 结果予以详细记载。2.各学科的 预习 展示 情况由各班学习委员根据各科任老师的评价负责统计，要有科任老师的确定签字方可上表。3.作业 情况包括作业收交和作业质量两部分，前者由科代表负责统计 学习委员汇总，报班主...
小组评价方案
45小组评价方案。1.每个小组能自觉遵守纪律，按时完成作业，按时值日，每天可以记1分。2.每个小组每人上课回答对一个问题记1分，每上黑板做对一次题可记1分。3.有表现突出的小组，可以依据表现情况适当加分，以各科老师给出的分为依据。4.学校组织的考试中，依据年级排名，在年级前10名的加15分，11 2...
小组评价方案
高效课堂小组评价方案。宋娜娜。一 评价原则。教师上课要抓好小组学习的即时性评价，一评知识 二评情感态度 三评行为习惯 动作语言。还要按照过程性 鼓励性 鞭策性 合作性 个体性 差异性的原则，以小组为评价单位，用量化评价的方式评价学生课堂学习过程。量化务必公平公正公开，才能正确引导学生。二 评价标准。...