课时作业(二十一) 细胞的分化。
一、选择题。
1．在生物个体发育过程中，之所以能由一个受精卵形成复杂的生物体，主要是下列哪一生理过程在起作用？(
a．细胞** b．细胞生长。
c．细胞成熟 d．细胞分化。
答案：d解析：受精卵形成生物体的过程中有细胞**、细胞生长和细胞成熟及细胞分化过程，但是变成复杂生物体的过程应该形成不同形态、结构和功能的细胞，即需要细胞分化，没有细胞分化就不可能出现不同的器官和组织。
2．下列关于细胞分化的说法正确的是 (
a．细胞分化仅与生长有关，而与生物发育无关。
b．细胞分化仅是高等动物中普遍存在的生命现象。
c．细胞分化仅发生在胚胎时期。
d．细胞分化是在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。
答案：d解析：细胞分化是生物发育的关键，是整个生物界普遍存在的一种生命现象。
它发生在整个生命进程中，是一种持久性的变化，在胚胎时期达到最大限度，故a、b、c均不正确。d项说的是细胞分化的概念。
3．下列叙述不正确的是 (
a．细胞分化不能使细胞数目增加。
b．分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化，源于细胞内化学物质的改变。
c．细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定，不能逆转。
d．动物体不具有发育成完整新个体潜能的体细胞。
答案：d解析：细胞分化不能使细胞增殖，由于细胞的生命活动都有其特定的物质基础，细胞在形态、结构和生理功能上的差异肯定与细胞内的化学物质组成有关，如红细胞内主要合成血红蛋白，心肌细胞内合成肌动蛋白和肌球蛋白；红细胞和心肌细胞都起源于中胚层，但是二者的稳定性差异是不可逆转的，因此细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定，不能逆转。
由于体细胞都有一整套和受精卵相同的染色体，携带有本物种相同的dna分子。因此，分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能，只是高度分化的动物细胞的全能性受到限制而已，早期的胚胎细胞仍具有全能性。
4．下列关于细胞**和细胞分化的叙述，错误的是( )
a．生物体的生长发育是细胞**和细胞分化的结果。
b．生物体通过细胞分化，细胞之间逐渐发生了稳定的差异。
c．细胞**是细胞分化的基础。
d．细胞分化过程中细胞中的遗传物质种类发生变化。
答案：d解析：个体发育首先是细胞经有丝**使细胞数目增多，在此基础上，不同细胞处于活动状态和关闭状态的基因不同，从而实现细胞分化，但分化的细胞内含有相同的遗传物质，**是分化的基础，分化是不同细胞中遗传信息执**况不同的结果。
5．细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的是 (
a．分化发生在生物体的整个生命进程中。
b．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。
c．未离体的体细胞不会表现出全能性。
d．分化过程中遗传物质发生了改变。
答案：d解析：分化是基因的选择性表达，发生在整个生命进程中，分化过程中遗传物质没有发生改变，而细胞全能性的表达必须在离体条件下进行，故而选d。
6．细胞一生要依次经过以下哪几个阶段？ (
a．分化、衰老、未分化、死亡。
b．衰老、分化、未分化、死亡。
c．未分化、分化、衰老、死亡。
d．分化、未分化、衰老、死亡。
答案：c解析：细胞的生命历程都是从产生到死亡的过程，历经未分化、分化、衰老、死亡过程。
7．正常人体内的造血干细胞能**产生各种血细胞，在体外，在某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞( )
a．有旺盛的**能力。
b．能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质。
c．还没有分化
d．具有与受精卵相同的全套遗传基因。
答案：d解析：本题说明造血干细胞尚未彻底分化，在一定条件下能分化为其他种类的细胞。
造血干细胞具有与受精卵相同的遗传基因，这是其能分化为其他细胞和组织的基础。造血干细胞能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质，是分化的结果。
8．理论上，每一个人的表皮细胞的细胞核与神经细胞的细胞核内所含dna的量是一样的，但所含的蛋白质的量是不一样的，其原因中不包括( )
a．不同细胞被活化的基因不一样多，所以合成的蛋白质不一样多。
b．不同组织细胞内同一基因的差异性表达。
c．不同细胞的基因数量不一样多，所以合成的蛋白质不一样多。
d．不同细胞基因的表达具有特异性的调节机制，所以合成的蛋白质不一样。
答案：c解析：分化的体细胞(或细胞核)具有本物种个体发育所需要的全部基因，所以不同细胞基因数目是相等的。细胞分化是基因选择性表达的结果，这种表达具有一定的调节机制。
9．(2014·广东卷)(双选)以下选项正确的是( )
答案：bd解析：知识：
本题考查有丝**、渗透作用、物质运输、细胞分化的相关知识。能力：考查从图表中获取信息的能力。
试题难度：中等。a项，洋葱根尖细胞有丝**过程中，伴随dna的复制，dna与染色体数目的比值变为2，但是当进入有丝**后期着丝点**后，dna与染色体数目的比值又恢复为1。
b项，植物细胞胞内渗透压主要由大液泡中的细胞液来调节，当植物细胞失水后，大液泡体积(细胞相对体积)变小，细胞液浓度升高，胞内渗透压升高；当植物细胞吸水后，大液泡体积(细胞相对体积)变大，细胞液浓度下降，胞内渗透压下降。c项，胰蛋白酶的化学本质为蛋白质，属于大分子物质，运出细胞是通过胞吐来完成的。d项，胚胎干细胞属于全能干细胞，具备分化成各种体细胞的潜能。
10．通过特定方法，科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述，正确的是( )
a．类胚胎干细胞能够分化成多种细胞。
b．分化的体细胞丢失了某些基因。
c．二者功能有差异，但形态没有差异。
d．二者基因组相同，且表达的基因相同。
答案：a解析：类胚胎干细胞具有分化的潜能，能够分化成为多种细胞。细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞分化前后遗传物质不变，但形态结构往往发生很大变化，功能也更加专一。
二、非选择题。
11．如图所示的图像表示生物体内有关体细胞的一些生命现象，分析后请运用生物学术语回答：
1)图中①过程表示___其意义是。
2)图中②过程表示___其根本原因是。
3)图中⑤表示___它发生在细胞周期的___期。
4)图中 ①②生理过程中，表示一个完整细胞周期的是___
5)细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果，而管家基因是细胞之间表达一致的基因。请根据所学的生物学知识，列举上述两种基因：
管家基因。奢侈基因。
答案：(1)细胞增殖(或有丝**) 细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础 (2)细胞分化基因选择性表达(或遗传信息的执**况不同) (3)细胞生长间。
4)③④5)载体蛋白合成基因、atp水解酶基因、呼吸酶基因等胰岛素合成基因、血红蛋白合成基因、光合酶基因等(注：合理均可)
解析：细胞周期包括**间期和**期，**间期的变化特点是dna分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。因此③表示**间期。
12．高度分化的动物细胞分化潜能变窄，它的全能性受到限制，但它的细胞核仍具有全能性。请利用性成熟的青蛙作实验材料，设计一个实验方案证明上述说法。
1)实验的大体思路是：先把完整的体细胞单独培养，证明高度分化的细胞的全能性受到限制；再把体细胞的细胞核导入去核的卵细胞的细胞质内，看能否表现出全能性。
2)根据上述思路设计的实验步骤是：
第一步：取正常的雄性青蛙的体细胞直接进行细胞培养，观察能否形成一个完整的青蛙。
第二步：准备若干个正常雄性青蛙的体细胞和雌性青蛙的卵细胞。
第三步。第四步：将第三步形成的重组细胞进行细胞培养，观察能否形成完整的青蛙。
3)实验结果。
4)结论。5)问题讨论：第四步若能克隆出小型青蛙，其性别应为___主要性状应与___相同。
答案：(2)将卵细胞的细胞核去除，取体细胞的细胞核导入去核的卵细胞的细胞质内 (3)单独培养完整的体细胞不能形成完整的个体，培养重组细胞，则能形成完整的个体 (4)高度分化的细胞其全能性受到限制，但其细胞核仍具有全能性 (5)雄性雄性青蛙。
解析：实验目的是证明高度分化的动物细胞分化潜能变窄，但细胞核仍具有全能性，根据给的材料设对照实验，即单独培养体细胞与核移植的重组细胞对照得出结论，其中细胞核贮存有决定性别的性染色体。
课时提升作业 二十一 4
温馨提示 此套题为word版，请按住ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的 比例，答案解析附后。关闭word文档返回原板块。课时提升作业 二十一 硫酸的制备和性质。硫和含硫化合物的相互转化。基础巩固训练 30分钟 50分 一 选择题 本题包括7小题，每小题4分，共28分 1.2014 成都高一检测 下列...
课时提升作业 二十一 8
温馨提示 此套题为word版，请按住ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的 比例，答案解析附后。关闭word文档返回原板块。课时提升作业 二十一 实际问题与二元一次方程组 第2课时 30分钟 50分 一 选择题 每小题4分，共12分 1.如图，10块相同的长方形墙砖拼成一个矩形，设长方形墙砖的长和宽分别...
课时提升作业 二十一 19 1
温馨提示 此套题为word版，请按住ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的 比例，答案解析附后。关闭word文档返回原板块。课时提升作业 二十一 函数的图象 第1课时 40分钟 60分 一 选择题 每小题4分，共12分 1.2015 随州中考 甲骑摩托车从a地去b地，乙开汽车从b地去a地，同时出发，匀速...