1 1 身边的化学

发布 2022-06-26 13:38:28 阅读 4973

第一章大家都来学化学。

1.1 身边的化学。

教学目标】一:知识与技能

1.注意和发现社会生活中的化学品和现象。

2.认识化学学科的内容。

3.知道科学**方法既是学习的方法又是学习的内容。

二:过程与方法。

1.通过课件演示让学生知道化学就在我们身边,化学物品和现象就在我们的日常生活中。

2.鼓励学生在学习过程中使用科学**的方法进行分析和判断。

3.通过学习认识化学课的学习内容。

三:情感态度与价值观。

1:感受奇妙的化学现象并产生猜想。

2:增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和**欲,激发学习化学的兴趣。

教学重点】化学课的学习内容。

教学难点】感受奇妙的化学现象并产生猜想。

教学工具】多**教学课件。酚酞试液,苏打试液,白醋,试管。

教学活动。教师:我们开始了九年级的新课程,今天我们开始学习一门新的化学课。那么同学们想一想什么是化学呢?

学生:回答,后**ppt。

教师:这是我们对化学的初步认识,那么我把化学分为三个阶段。古代实用技术阶段,近代化学阶段,现代化学阶段。我国古代就有很成熟的技术,可以锻造很好的青铜器。

学生:司母戊鼎等。

教师:那么化学和我们的生活有什么关系呢?咱们看看课件有玩具、塑料管、椅子。这些物品大家认识吗?知道他们是用什么制造的吗?他们有共同的特。

点吗?学生:自由回答。教师倾听并引导学生他们都由塑料制成。

教师:“社会生活与化学”中的第一个问题---家里的塑料。

教师:你们身上穿的是什么?咱们看一下这幅图知道它们是用什么做的吗?

学生:自由回答。

教师:仔细倾听并指导。解释这个潜水服的材料。用我们的化学知识能够制成我们所需要的特殊用品。

教师:展示课件**。提出问题,你们见过吗?吃过吗?知道这些食品添加剂吗?

学生:自由回答。

教师:根据回答作总结。比如防腐剂就是其中我认为比较有用的发现。我们常见的有山梨酸钾还有柠檬酸。介绍这些物质。

教师:提出问题,你们乘坐过飞机、汽车、摩托车吗?注意过他们所使用的制造材料吗?

学生活动:自由回答。

教师:他们的制造材料:钢材、塑料等也是用我们的化学知识制成的。

教师:**课件,医院里的病人,提出问题怎样才能让病人痊愈?这些也要化学知识。比如人造骨头和高分子血管。屠呦呦获得了诺贝尔医学奖,在古代的《肘后方》中的提示也是很重要的。

教师:总结病人所使用的药品也是用我们的化学知识制成的。

教师:展示化肥、各种化学材料、化学药品、新材料、新能源等,总结出当今社会的发展离不开化学和化学技术。

教师:这是化学和生活的关系,那么怎么学化学呢?化学学什么呢?我们先来看几个实验。观察颜色的变化。

学生:回答。思考。

教师:让学生阅读最后一自然段,化学课的学习内容:生活中的化学知识,物质的组成、性质和变化规律以及化学对社会生活的影响,科学**的方法。

并指导总结。课后大家分组做一下咱们的书上的实验,做出一份实验结果汇报。

1.1 身边的化学。

一:化学与生活。

二:怎么学化学。

三:化学学什么。

1 1身边的化学

教学设计。科目授课教师教材版本。教材分析学情分析教学目标。化学刘桂香科教版。课题单位课型。1.1身边的化学莫旗尼二中新课。本节教学内容是科教版九年级化学上册第一章 大家都来学化学 第1节的内容。通过对一门新功课的学习,激发学生对化学学习的兴趣。教材介绍了生活中形形色色的化学物品 精彩而神秘的化学变化...

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1 1身边的化学

第一章大家都来学化学。1.化学与社会和技术的相互联系,并能分析有关的简单问题。2.了解化学学科学习的主要内容。3.知道怎样学习化学。1.初步使学生了解到化学学科的学习内容,认识到化学与生产生活的关系。2.培养学习化学的兴趣 采用演示实验,让学生注意和发现生活中与化学有关的物品和现象。一 化学与家居。...