第一单元步入化学殿堂。
第一节化学真奇妙。
学习目标。1）认识化学有助于促进现代科学技术的发展和人类社会的可持续发展。体会到人类生活及社会发展确实离不开化学；激发学习化学的兴趣。
2）能说出物理变化、化学变化的基本特征，知道判断物质变化的根本依据。
3）会运用物理变化和化学变化的概念、区别、联系，正确判断常见的变化类别。
重点：物理变化和化学变化的概念。
难点：会根据概念判断物理变化和化学变化。
课堂导学。自主导航。
知识点1 化学改变了世界。
1.自学教材，感受化学给我们衣食住行带来的变化。
2.完成教材第3页“活动天地”。
3．化学已渗透到社会生活的各个方面，如等。依靠化学人类才能更好的解决如等重大问题。
知识点2 神奇的化学变化。
1．观察课本第4页的三幅**，分析这些变化前后物质种类是否改变，这三个变化的共同特征是什么。
1）植物的光合作用（2）葡萄酿成酒。
3）铁生锈
2．自学课本总结：
化学变化、 物理变化定义，并分别举例。
3.化学变化还伴随着能量的变化，这种能量变化通常表现为的释放与吸收，试各举一例。
4.人类开展化学研究的基本目的是得到有用的物质和获得能量，试各举一例。
知识点3 物质构成的奥秘。
1. 预习教材，说出水、氢气、氧气、硅、铁、
一氧化碳等物质的微观构成微粒。
2.你能用符号表示氢原子、氧原子和水分子吗？
3.说说从课本第7页的3幅图中你得到的感受？
诊断练习。1．下列教室里的物品有天然材料制成的是（ ）
a．粉笔b.木质桌凳。
c.合金黑板 d 塑钢门窗。
2．塑料的使用大大方便了人类的生活，但由此也带来了严重的“白色污染”。下列解决“白色污染”问题的措施中，不恰当的是( )
a．禁止使用任何塑料制品
b．尽量用布袋代替塑料袋。
c．重复使用某些塑料制品
d．使用一些新型的、可降解的塑料。
3．完成教材第8页“挑战自我”第1题。
合作**观察化学变化的现象。
学法指导：做实验时，要学会观察实验。如实验中用到的仪器及操作注意事项，反应前物质的颜色、状态、气味以及该物质发生反应时的现象，生成物的颜色、状态、气味等。
认真观察教师的演示实验，记录实验现象。
小结：（学生交流讨论）
上述四个变化是什么变化？为什么？
化学变化可能伴随着哪些现象？但伴随这些现象的一定是化学变化吗？举例说明。
化学变化的基本特征是什么？
物理变化与化学变化的区别是 ：
物理变化与化学变化的联系是：
当堂检测。1．下列各物质材料均属于天然材料的是（ ）
a棉花、木材、大理石b木材、橡胶、塑料。
c羊毛、玻璃、不锈钢 d塑料、陶瓷、合成纤维。
2.（2014武威）诗词是民族灿烂文化的瑰宝．下列著名诗句中只含有物理变化的是（ ）a．野火烧不尽，春风吹又生 b．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间c．夜来风雨声，花落知多少 d．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
3、（2014孝感）下列过程涉及到的变化主要是化学变化的是（ ）a．葡萄酿酒 b．石油分馏 c．榨取果汁 d．海水晒盐。
4．使用材料的变化标志着人类文明的进步，下列用品的材料不是通过化学变化制取的是( )
a.铁器 b.青铜器 c.塑料器具 d.石器。
5、（2014东营）下列有关化学观念的叙述错误（）a、几千万年前地球上一条恐龙体内某个原子可能在你的身体里b、当个人实验结果与多数人不同时，应查找原因，重复实验c、用刀切西瓜的过程中，个别原子被分成了更小的微粒。
d、化学不仅研究物质的性质、组成、结构和变化，还研究变化过程中伴随的能量变化。
学后反思。
1 1化学真奇妙
第一节化学真奇妙。1 日常生活中，我们处处都能见到化工产品。下列物质不属于化工产品的是 a煤炭 b塑料 c合成纤维 d合成橡胶。2.生活中的下列现象属于化学变化的是。a 汽油挥发 b 车胎爆裂 c 木条燃烧 d 玻璃破碎。3 下列变化属于物理变化的是。a 钢铁生锈 b 高粱酿酒 c 蜡烛受热熔化 d...
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