1 1身边的化学

教学设计。

科目授课教师教材版本。

教材分析学情分析教学目标。

化学刘桂香科教版。

课题单位课型。

1.1身边的化学莫旗尼二中新课。

本节教学内容是科教版九年级化学上册第一章《大家都来学化学》第1节的内容。通过对一门新功课的学习，激发学生对化学学习的兴趣。教材介绍了生活中形形色色的化学物品、精彩而神秘的化学变化，让学生了解化学课的学习内容，激发学生对化学的好奇心和学习欲望。

教材介绍了化学对社会的发展的作用，使学生认识到：化学是一门社会需要的中心科学，它与我们的衣食住行都有非常密切的关系。化学与信息、生命、材料、环境、能源和核科学等等科学相互联系、相互促进、快速发展。

化学对于九年级学生来说是一门新学科，奥秘无穷，如何利用学生的好奇心、求知欲培养学生的学习化学的兴趣，在本节课要显得也很重要。学生在小学自然课和初中生物课上已经对身边的一些物质的性质和用途有所了解，但还不会从化学角度去观察和分析，因此要从兴趣上激发学生学习化学的热情。

创设愉悦的学习情境，引起学生学习的兴趣，通过阅读、讨论和实验观察进行生生和师生间的合作学习，让学生注意和发现生活中的各种化学物品和现象，尝试说出、列举出各种物质名称，让他们感受到各种化学物质的真实存在，培养学生关注社会和人类发展的情感态度价值观。并结合对我国古代化学化工贡献和现代化化学化工的发展进行国情教育。

教学重点观察的重要性及其方法，化学变化的基本物征。教学难点物理变化和化学变化的区别与联系教法学法。

实验法讲授法。

教学准备甘蓝汁、白醋、厨房清洁剂。

教学过程。师生活动。

设计意图。一、引课。

师］新的学期，新的学习内容，当你翻开化学这本书的时候，是否对这门新课程充满好奇？请问：你有什么。

疑问吗？（教师引导，让学生学会提问）比如化学课学引导学生在学习过程习的内容是什么？化学对个人、家庭和社会有什么用？中学会提问。

化学有趣吗？怎样才能学好化学？

师］其实化学并不是很神秘，它就在我们身边，只要你注意就会发现，我们的生活中有许多与化学有关的制品和物质变化的现象。二、新知教学。

师］[板书]1.1身边的化学。

一、社会生活与化学的关系[生］阅读化学与家居[师］展示**。

通过阅读了解身边中。

师］家中的很多物品是可以用来做化学实验的，请同的化学物质学们体验一下这些物质的神奇魅力。

师］演示观察活动1-1，希望同学们以后能够积极探索通过生活中的物质进生活中的奇妙现象。

行试验，让学生初步学。

生］阅读化学与出行、化学与环境、健康、化学与社会观察，并体会到生活会发展。

师］展示**结合学生汇报补充说明。

中处处有化学。

化学是研究物质、创造新物质的学科，在社会发展中起。

让学生学会阅读学会。

着至关重要的作用。

汇报。生齐读］p5化学与社会发展自然段。

小结］化学与社会生活的关系。通过上述的学习，我。

们知道在现代社会中，化学科学与化学技术在人类生活。

需要方面，起着十分重要的作用。农业、建筑业、交通、

防病治病、国防等等都离不开化学。那么，化学研究的。

内容有哪些呢？

生］阅读最后一自然段，并指导总结。

板书］二、化学课的学习内容：生活中的化学知识，物质的组成、性质和变化规律以及化学对社会生活的影响，科学**的方法。

师］化学这么重要，那么如何学习化学呢？生自由答。第一节课，要对学生提。

出要求，利用学生学习[板书］三、怎样学好化学[小结］学生进行，教师补充[学以致用］课堂演练[作业］

习惯的养成。

通过练习了解学生对知识的掌握情况。

1.阅读教材1.1全部内容。

2.查找社会生活中的化学知识，下节课课前进行交流。

板书设计1.1社会生活与化学。

一、社会生活与化学的关系。

二、化学课的学习内容生活中的化学知识。

物质的组成、性质和变化规律化学对社会生活的影响科学**的方法。

三、怎样学好化学。课后反思。

1 1身边的化学

1 1 身边的化学

1 1 身边的化学

1 1身边的化学

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