从生物圈到细胞。
(30分钟 50分)
一、选择题(共7小题，每小题4分，共28分)
1.缩手反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于( )
a.单个细胞活动。
b.各系统的配合。
c.神经细胞独立活动。
d.各种分化的细胞的密切配合。
解析】选d。完成缩手反射活动需要**细胞、传入神经、神经中枢、传出神经、肌肉细胞等多种细胞的参与，说明多细胞生物依赖于各种已经分化的细胞之间的密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
2.(2014·无锡高一检测)手足口病毒、甲型h1n1病毒等作为生物的主要理由是。
a.由有机物组成b.具有细胞结构。
c.能使其他生物致病d.能复制产生后代。
解析】选d。病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质外壳和内部的核酸组成，由于寄生在其他生物体内依靠复制繁殖后代，所以它是生物。
变式训练】下列均能独立进行生命活动的一组生物是( )
a.蓝藻和噬菌体。
b.艾滋病病毒和草履虫。
病毒和烟草花叶病毒。
d.乳酸菌和酵母菌。
解析】选d。噬菌体是细菌病毒。所有病毒均不能独立进行生命活动。
3.(2014·长沙高一检测)细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。下列对此理解不正确的是( )
a.没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞。
b.变形虫的细胞能完成各种生命活动。
c.多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成。
d.生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能。
解析】选d。病毒虽然没有细胞结构，但其必须寄生在活细胞内才能进行增殖等生命活动；单细胞生物依靠其单个细胞就能完成各项生命活动；多细胞生物通过细胞分化形成了不同种类的细胞，分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动；从生物圈到细胞，生命系统的各层次层层相依，但又有各自特定的组成、结构和功能。
4.从生命系统的结构层次来分析，下列四项各自对应的层次依次是( )
池塘中的一条鲫鱼 ②池塘中的所有鲫鱼。
池塘中的所有生物 ④池塘。
a.个体、种群、群落、生态系统。
b.个体、群落、种群、生态系统。
c.细胞、种群、群落、生态系统。
d.细胞、群落、种群、生物圈。
解析】选a。池塘中的一条鲫鱼属于个体水平；池塘中的所有鲫鱼是一定区域内的同种生物个体的总和，属于种群；池塘中所有生物，是在一定区域内所有生物的个体总和，属于群落水平；池塘包括生活在其中的所有生物及其生存的环境，属于生态系统层次。
方法规律】种群、群落、生态系统的判断。
生物个体种群群落生态系统生物圈。
5.美国《大众科学》月刊**2023年1月31**道，一组中国研究人员发现约有1 300种微生物和其他物质飘浮在北京的雾霾中，如肺炎双球菌、h7n9病毒、酵母菌、蒲公英的种子，其中属于最基本生命系统层次的有种( )
a.1 b.2 c.3 d.4
解题关键】解答本题的突破口是：
1)明确最基本的生命系统层次是细胞。
2)准确判断出题中哪些是单细胞的生物。
解析】选b。肺炎双球菌、酵母菌都是单细胞的生物，因此是最基本的生命系统层次；h7n9病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次；蒲公英的种子是植物的器官，不是最基本的生命系统层次。
6.(2014·揭阳高一检测)与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是(多选)(
a.人的血液b.人的肌纤维。
c.人的**d.西瓜。
解析】选c、d。乌龟的心脏属于器官，人的血液是由血细胞、血浆组成的，属于组织，a错误；人的肌纤维是细胞，b错误；人的**由上皮组织、结缔组织、神经组织等组成，属于器官，c正确；西瓜是由营养组织、保护组织等组成的，属于器官，d正确。
变式训练】下列属于种群的是( )
a.一个校园里生长着的各种各样高大的树。
b.生活在一片森林中的全部鸟类。
c.一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱。
d.生活在青海湖鸟岛保护区内全部的棕头鸥。
解析】选d。种群是指在一定自然区域内，同种生物的所有个体；群落是一定自然区域内所有的生物，包括动物、植物、微生物。因此，a、b、c项既不属于种群，也不属于群落。
7.草履虫能够完成的生命活动有(多选)(
a.生长 b.新陈代谢c.运动 d.发育。
解题关键】解答本题的关键是明确单细胞、多细胞生物完成生命活动的结构基础不同。
解析】选a、b、c。草履虫是单细胞生物，其细胞结构就能独立完成各项生命活动，包括生长、新陈代谢、运动等，但不包括细胞的分化过程。而发育包括细胞的**和分化过程，且只有多细胞生物才能完成。
因此，选a、b、c。
二、非选择题(共2小题，共22分)
8.(10分)(2014·深圳高一检测)根据下图显微结构回答下面的问题。
1)绿眼虫和变形虫都是由构成的生物，由此也可以说明是生物体结构和功能的基本单位。
2)二者都可以通过细胞**的方式直接进行。
由此也可以说明生物的生命活动离不开。
3)从生命系统的结构层次上来看，在一条小河中，所有的衣藻构成 ，绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个 ，整条小河构成一个。
解析】(1)观察图中结构，不难看出二者都是由单个细胞构成的单细胞生物；(2)单细胞生物体可以通过细胞**，由一个**为两个，完成繁殖；也可以体现出繁殖是在细胞这一结构基础上进行的，即生命活动离不开细胞；(3)在生命系统的结构层次上区分有关种群、群落、生态系统的概念。
答案：(1)一个细胞单细胞细胞。
2)繁殖细胞。
3)种群群落生态系统。
实验·**】
9.(12分)草履虫是单细胞生物，能独立完成自身所需要的一切生命活动。请完善下面**草履虫对刺激反应的实验方案。
1)提出问题：草履虫能否对外界刺激作出反应？
2)作出假设：草履虫对外界刺激作出反应，能有利刺激，__
有害刺激。3)实验观察：准备草履虫培养液，放大镜，显微镜，3支滴管，镊子，4片载玻片，清水，肉汁，小盐粒。实验设计如下表：
把每个载玻片中的两个液滴连起来，一段时间后，观察草履虫的变化，发现。
用镊子取少许小盐粒，放入3号载玻片左侧液滴中，发现草履虫向
运动。用滴管取肉汁滴入4号载玻片右侧液滴中，发现草履虫向
运动。由此得出结论： 。
解析】草履虫是单细胞生物，它的一切生命活动(包括对外界的刺激作出反应)，都是由一个细胞来完成的。其对外界刺激作出的反应称为应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激。
答案：(2)能趋向躲避。
3)①均无明显变化。
右侧液滴 ③右侧液滴。
草履虫能躲避有害刺激，趋向有利刺激。
延伸**】1)出现(3)中②结果的原因是什么？
提示：左侧培养液加入小盐粒后，溶液浓度增大，不利于草履虫吸收培养液中的营养物质。
2)出现(3)中③结果的原因是什么？
提示：右侧培养液加入肉汁后，营养物质增多，有利于草履虫吸收营养。
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