第一课文化与社会。
1.1体味文化。
1. 广东老人爱“饮早茶”，东北老人爱“扭秧歌”，北京老人爱“侃大山”。这说明。
a. 不同的区域有不同的自然环境 b. 不同的区域有不同的文化环境 c. 文化现象无时不在 d. 老年人都有不同的兴趣爱好
2. 文化是凝结在物质之中又游离下物质之外的、能够被传承的国家或民族的历史地理、风土人情、生活方式、语言文字、行为规范、思维方式、价值观念等。由此可见 =
文化包括具有意识形态性质的部分和非意识形态的部分②不同区域苻不同的自然环境，也有不同的文化环境。
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 ④文化是由人所创造、为人所特有的，因而人的文化素养也是天生的。
a. ②b.①④c.①③d.②④
3.文化具有非常丰富的形式，下列形式中属于非意识形态部分的是。
文字②道德③自然科学④艺术⑤语言 ⑥社会科学。
a. ①b.②④c.①③d.③⑤
4. 宋代词人柳永曾在杭州生活过一段时间，他游历杭州山水名胜，感受杭州风土人情，深深爱上了这座风光秀丽的城市，创作了脍炙人口的咏杭州佳作《望海潮东南形胜》。上述材料说明。
文化**于实践 ② 文化反映生活 ③ 文化由文人创造 ④文化为人所特有
a.①②b.②④c.①④d.②③
5. 那些专门从事“脚户” 创作的人，长期行走在寂寞的山川沟壑间，顺其自然地唱歌自娱，于是便有了“信天游” 这主要说明。
a. 文化现象是一种自然现象 b. 文化现象是自发形成的 c. 文化是社会实践的产物 d.文化可以直接转化为物质力量
6. 孔子说：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”这说明。
a. 个人需要通过接受教育等方式培养身的文化素养 b. 一个人的文化素养是后天自发形成的。
c.文化活动就是人们的道德实践活动 d.道德水平是文化素养高低的唯一标志
7.宝塔山又名嘉岭山，在延安市东南，延河西岸，山上之塔， 巍然直插蓝天，如一忠诚的卫士守卫若延安古城，它是历史名城延安的标志，是革命圣地的象征。一位游客写道：
站在塔前我看到，满山遍野的矗立烽火，抗日战场的弥漫硝烟，延安山城的万家灯火，解放战争红色的信号弾……上述材料表明 （
a.纯自然的大山也可以称为文化 b.文化来自人们的想象 c.文化产品凝结在一定的物质载体之中 d.物质载体离不开文化
8.苏联作家奥斯特洛夫斯基的**《钢铁是怎样炼成的》曾经激励了一代又一代的青年人立志成才。如果用一句话概括这一现象，准确的是。
a. 文化作为一种精神力量，对个人的成长具有深刻影响 b. 文化是一种物质力量。
c. 文化作为一种精神力量，对社会发展起促进作用 d.文化作为精神力虽，促进个人的成长
9.国家强调，要持续推进社会主义核心价值观建设，在引领、融入、涵养上下功夫，学习先进典型，培育良好家风， 注重以文化人，强化政策支撑，推动核心价值观落地生根。这是基于。
文化作为一种精神力量 ， 促进社会的良性发展②一个民族只有物质和精神都富有才能屹立于世界民族之林
文化作为一种精神力量，能够转化为物质力量 ④人们的文化素养只能通过参与文化活动逐步培养出来。
a.①②b.③④c.②③d.①④
10. 第13届全国运动会开幕的当晚，天津奧林匹克中心体育场，灯火五彩缤纷，美轮美奂，场内气氛热烈，鼓乐喧天，汇成一片欢乐的海洋。这场开幕式气势恢弘，具有很强的艺术震撼力和感染力，极大地激发了国人的民族自豪感。
这表明。
文化是一种社会精神力量②人的文化素养不是天生的③人在实践中创造文化 ，又享用文化 ④文化可以在实践中转化为物质力量。
a. ①b.②④c.③④d.①③
11. 具有完全自主知识产权、达到世界先进水平的中国标准动车组“复兴号”惊艳了全球，也体现了我国的科技强国梦。这说明。
a. 经济发展是我国科学技术发展的重要基础 b. 文化具有非常丰富的形式
c. 文化可以对社会发展产生深刻影响 d.文化是推动中华民族实现伟大复兴的物质力量。
12.什么是文化？有一位作家说：
“它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质…… 电梯门打开，他是谦抑地让人，还是霸道地把别人挤开？一个盲人和他并肩站在路口，绿灯亮了，他会搀那盲者一把吗？ ”这告诉我们。
人创造了文化，文化也塑造着人②文化是可以通过人的行为体现出来的③文化是学校教育培养出来的 ④文化素养是在个人成长中自发形成的
a.①②b.①③c.②④d.③④
13.阅读材料，完成下列要求。
2023年五四青年节期间，某校开展“践行中国梦，提升道德修养”的校园文化建设活动。在校园文化建设中，学校将道德模范请进教室，通过道德模范感人的故事，给学生上了一堂生动的道德课。学校建立了文化长廊，张贴古今名人画像。
并且举办了以“校园与梦想” 为主题的演讲比赛，举办了科技活动周。学校通过一系列文化活动，让学生在参与文化建设中实现了自身素质的全面提升。
结合材料，运用文化的特点与实质的知识，分析该校是如何开展校园文化建设的。
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