语文学科中考考点归纳与分析。
xxx中学初中语文教研组。
语文学科中考考点归纳与分析。
中考语文试卷有它鲜明的特色。整套试卷分为积累与运用、阅读、作文三大板块。阅读又细化为文言课内阅读、文言课外阅读；现代文阅读；名著阅读四部分。
想要打好中考这一仗，语文教师要心中有考点，在平时的教学中做到有的放矢，因材施教，在综合复习中胸有成竹，有效复习，从容应考，收获成功。下面针对这三大板块的考查要点和复习方向做以下的总结和说明。
一。 积累与运用。
积累与运用的考查，主要依据课程标准推荐的优秀诗文背诵篇目，并适当向外扩展。在考察中注意经典语句、名句的积累，注意与现实生活的联系，注重在综合性学习实践活动中的运用，提高欣赏品位和审美情趣。《全日制义务教育语文课程标准》7~9年级优秀诗文背诵推荐篇目（以下是近几年考查的基本篇目，毕业年级语文教师应关注每年的考纲，以考纲为依据。
）1.孔子语录
2.鱼我所欲也孟子。
3.生于忧患死于安乐孟子。
4.曹刿论战左传。
5.邹忌讽齐王纳谏战国策。
6.出师表诸葛亮。
7.桃花源记陶潜。
8.三峡郦道元。
9.杂说(四) 韩愈。
10.陋室铭刘禹锡。
11.小石潭记柳宗元。
12.岳阳楼记范仲淹。
13.醉翁亭记欧阳修。
14.爱莲说周敦颐。
15.继承天寺夜游苏轼。
16.送东阳马生序(节选宋濂。
17.关雎(关关雎鸠) 诗经。
18.蒹葭(蒹葭苍苍) 诗经。
19.观沧海(东临碣石曹操。
20.饮酒（结庐在人境陶潜。
21.送杜少府之任蜀州（宫阙辅三秦王勃。
22.次北固山下（客路青山外王湾。
23.使至塞上（单车欲问边王维。
24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼李白。
25.行路难（金樽清酒斗十千李白。
26.望岳（岱宗夫如何杜甫。
27春望（国破山河在杜甫。
28.茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号杜甫。
29.白雪歌颂武判官归经（北风卷地白草折岑参。
30.早春呈水部十八员外（天街小雨润如酥韩愈。
31.酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地刘禹锡。
32.观刈麦（田家少闲月白居易。
33.钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西白居易。
34.雁门太守行（黑云压城城欲摧李贺。
35.赤壁（折戟沉沙铁未销杜牧。
36.泊秦淮(烟笼寒水月笼沙杜牧。
37.夜雨寄北(君问归期未有期李商隐。
38.无题(相见时难别亦难李商隐。
39.相见欢(无言独上西楼李煜。
40.渔家傲(塞下秋来风景异范仲淹。
41浣溪沙(一曲新词酒一杯晏殊。
42登飞来峰(飞来山上千寻塔王安石。
43.江城子(老夫聊发少年狂苏轼。
44.水调歌头(明月几时有苏轼。
45.游山西村(莫笑农家腊酒浑陆游。
46.破阵子(醉里挑灯看剑辛弃疾。
47过零丁洋(辛苦遭逢起一**天祥。
48.天净沙·秋思(枯藤老树昏鸦马致远。
49.山坡羊·潼关怀古(峰峦如聚张养浩。
50.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜龚自珍。
复习指导】积累与运用的考题灵活多样，基本考查形式有三种：第一是根据诗文填上下句，将句子补充完整，第二是理解性默写，要求根据所给出的诗文名句表达的含义写出相应的句子，或者根据所给出的情境和要求写出相应的语句。目的是在生活中考查对古诗文的运用；第三是完成对联创作，目的是结合综合性学习等考查积累与运用，让学生把所学过的对联知识和语法知识在现实生活中加以应用，不仅提升对联创作能力，而且丰富学生的语言积累。
积累与运用的复习要注意以下三个方面。
一）明确复习范围和考查要点。
课程标准在阶段目标中要求：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，题高自己的欣赏品位和审美情趣；背诵优秀诗文80篇。提出了积累、感悟和运用的学习方式方面的要求，又提出80篇数量方面的要求，；既包含了教材中的古诗文，也包含了自己平时的阅读积累。
因此，积累与运用部分的复习，尤其是古诗文积累与运用的复习，要能够准确地背诵和默写，并能够在现实生活中运用。
(二)掌握学习的基本方法，注重汉字的书写。
我省初中生学业考试的参***及评分标准不仅要求默写时不能有错别字，不能多字、漏字，而且还求能书写端正。因此，在复习时，古诗文语句的默写既要写得对，又要写得好。
（三）注重对相关知识的梳理和复习，形成基本的语文素养。
复习时重点不是对概念和术语的识记或理解，而应是从品味和运用语言的角度复习语法、修辞知识的运用。对综合性学习的复习，要回顾和总结平时进行的实践活动，要注意观察身边的生活，找出现实生活与语言实际运用之间的联系。
二。 阅读。
一）文言文阅读。
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