复习内容：词语搭配。
复习目标：1、通过分层次的词语复习训练，加深学生对本学期所学词语的印象。
2、通过复习，使学生能够熟练的运用形容词、名词、动词、量词的各种搭配。
3、在复习训练的过程中，让学生懂得选择适合自己的方法复习词语，提高复习效率。
4、通过复习，让学生更深一步掌握词语之间的搭配，感受到词语搭配的意义，感受到学习语文的乐趣，有学习语文的欲望。
复习重难点：能够辨析不同类型的词语，掌握巩固这些词语的运用。
复习方法：小组合作共同**。
教学准备：课件。
复习过程：一、 创设情景。
师：同学们，我们这个学期一共学习了350个会写字，450个会认字，里面有许多词语好朋友。今天，我们就来研究一下这些词语朋友有意思的搭配。
二、 词语搭配复习。
一） 形容词搭配。
、填写形容词。
）的灯笼 （ 的脸颊 （ 的波浪 （ 的图画。
）的枝叶 （ 的湖水（）的荷花（）的太阳。
）的眼睛（）的雪景（ ）的棉花 （ 的故事。
）的泪水 （ 的树苗 （ 的小鸟 （ 的羽毛。
、填写适当的名词。
健康的（ ）羡慕的（ ）寒冷的（ ）遥远的（ ）
心爱的（ ）火红的（ ）可爱的（ ）可怜的（ ）
激动的（ ）愉快的（ ）美丽的（ ）清澈的（ ）
温暖的（ ）动听的（ ）高大的（ ）翠绿的（ ）
二） 动词搭配。
、（ 地哭 （ 地跑 （ 地写 （ 地唱。
）地望 （ 地说 （ 地看 （ 地想。
）地走 （ 地打 （ 地读 （ 地听。
、伤心地（ ）飞快地（ ）深深地（ ）不住地（ ）
欢快地（ ）高兴地（ ）兴奋地（ ）仔细地（ ）
顺利地（ ）亲切地（ ）紧紧地（ ）沉着地（ ）
迫不及待地（ ）大口大口地（ ）断断续续地（ ）
、选择适当的动词。
画下养观做学拉弹抓搬抬唱堆打披看。
）二胡 （ 航模 （ 天气 （ 小鸡
）京戏 （ 木头 （ 雪人 （ 图画
）金鱼 （ 雪仗 （ 银装 （ 雪景。
）钢琴 （ 桌子 （ 象棋 （ 电脑。
三） 填入恰当的词语。
高兴的（ ）快乐的（ ）激动的（ ）兴奋的（ ）
高兴地（ ）快乐地（ ）激动地（ ）兴奋地（ ）
四） 量词。
、填入适当的量词。
一（ ）钢琴一（ ）电脑一（ ）二胡一（ ）城市。
一（ ）小院一（ ）松树一（ ）葡萄一（ ）毛衣
一（ ）马路一（ ）刺猬一（ ）饼干一（ ）书包。
一（ ）扫把一（ ）蛋糕一（ ）树枝一（ ）电扇。
一（ ）掌声一（ ）米一（ ）铅笔一（ ）竹子。
一（ ）学生一（ ）脸一（ ）羊一（ ）河
一（ ）邻居一（ ）书一（ ）狗一（ ）门
一（ ）琴一（ ）歌一（ ）花一（ ）桥。
、根据数量词填写恰当的词语。
一片（ ）一块（ ）一把（ ）一条（ ）
一棵（ ）一只（ ）一座（ ）一张（ ）
一面（ ）一台（ ）一串（ ）一道（ ）
一支（ ）一对（ ）一排（ ）一颗（ ）
三、小结：今天我们一起复习了词语搭配，你有什么收获？
复习内容：按原文填空。
复习目的：1、 使学生能正确并认真检查。
2、 使学生熟悉课文内容，并按课文内容填空。
复习重点：按原文填空。
复习难点：准确写字。
复习过程：一、 提出复习要求：
这节课，我们复习的内容：按原文填空。希望大家认真。
二、 复习安排：
1、 自己读该背的课文自己读读。
2、 试着自己背诵。
3、 默写课文中易错的字词。
4、 自己查缺补漏。
三、 复习流程：
一）检查背诵指定课文内容。
二）按原文填空。
1、秋天来了！山野就是挂起（ ）的灯笼，（ 露出（ ）的脸颊，（ 翻起（ ）的波浪，（ 举起燃烧的。
2、黄山奇石有。
3、孩子如果（ ）就得有脚，（ 有翅膀。
4、老师，老师，就让它（ ）的叶子，（ 您的窗口，夜夜和您（ ）
5、（ 献上（ ）的举起（ ）的飞着（ ）的鸽子，（ 奏起（ ）的（ ）
6、假如我有（ ）马良的（ ）我要给窗前的（ ）画一个（ ）让小树在（ ）也能（ ）地（ ）不会在寒冷的（ ）缩着（ ）轻轻。
7、清晨，林中谁最快乐？是（ ）的叽叽喳喳，（ 一会儿一会儿梳理蓬松的（ ）
8、从前，有个人种了一棵葫芦。（ 的葫芦藤上长满了（ ）开出了几多（ ）的花谢以后，藤上（ ）几个小葫芦。
9、冬天，天上飘着（ ）地上铺着披着银装，到处。
10、北京是我国的（ ）是一座（ ）的（ ）
11、风娃娃想：帮助人们做（ ）真只要（ ）就行。
12、（ 泰山移。（ 不是春，（ 春满园。
13科学家把它们叫做（ ）我们要好好（ ）
14、水可以变成和（ ）15、平常我在（ ）里睡觉，在（ ）里散步，在（ ）
江河里奔跑，在（ ）里。
16、小河上有座的桥洞和水里的（ ）连起。
来，好像一个（ ）
17、银杏树又叫（ ）也叫（ ）还叫（ ）
18、（ 说葡萄是酸的，（ 说葡萄是甜的。
19、小柳树的腰（ ）树枝（ ）真（ ）小枣树的树。
枝一点。20、北京有（ ）的柏油马路，有许多。
的公园。21、植物妈妈的（ ）很多很多，不信你就（ ）观察。那里有（ ）的的小朋友却得不到它。
22、本学期在你学过的课文中，你最喜欢（ ）因为（ ）
24、默写古诗：《赠刘景文》、《山行》、《回乡偶书》、《赠汪伦》
1、 自己审题。
2、 根据题目要求练习。
3、 读通顺内容。
4、 根据内容填空。
5、 独立完成练习。
6、 教师订正。
四、 教师总结：学生学习的情况。
课后小记：复习内容：看图写话。
复习目标：1、 通过复习看图写话，提高学生围绕一个意思写一段话的能力，使学生能够把内容写具体。
一、 复习重点：
1、 使学生能够围绕一个意思写一段话（几句话）。
2、 提高学生把内容写具体的能力。
3、 指导学生能够在一段话中正确使用学过的标点。
二、 复习难点：
1、使学生能够围绕一个意思写一段话（几句话）。
2、提高学生把内容写具体的能力。
三、 复习方法：讲练结合。
一） 看图写话：
瞧，多有趣的画面呀！这里藏着一个有趣的故事，你会讲吗？仔细地看看画面，再认真地想一想，小熊们在干什么？它们会说些什么？别忘了给你的故事起个好听别致的名字。
把你讲的写下来，你就是一位出色的小故事家了！
二） 看图写话：
想一想：图上都有谁？他们之间发生了一件什么事？他们之间会说什么？写一段话。
三） 看图写话：
想一想：这4幅图讲了一件什么事，把你看到的写下来。
四）看图写话：
想一想：小明看到了什么？小明会对妈妈说什么？他又是怎样做的？（至少写3句话）
复习内容：句子排序。
复习目标：复习重点：
复习难点：复习方法：讲练结合。
排列下面句子，把正确的序号写在括号里。
1. （过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
2.（ 大蜻蜓，真漂亮，两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶，一对红翅膀不地扇着。
）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉，突然飞来一只大蜻蜓落在一棵小树上。
）姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”
）我悄悄一抓，把它捉住了。
）我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
3.（ 小鸟说：“我从一百多里远的地方来。”
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