中考语文复习笔记

1.标点符号。

引号引用特殊含义强调。

省略号：引文的省略内容的省略表示说话的断断续续语意未列举的省略。

冒号：提示下文总结上文（极少）

破折号：解释说明话题的转换声音的延长递进。

分号：用于并列复句。

顿号：并列的词语、短语不能同“和”“以及”“与”等使用表示概述不用顿号，确述才用。

2.词语的感**彩。

褒义词中性词贬义词褒词贬用——讽刺贬词褒用——使语言幽默风趣。

3.句式。陈述句：通过句子传达信息，结尾句号。

疑问句。祈使句：表示命令、请求、催促、劝告。

感叹句。4.文体

说明顺序： 时间、空间、逻辑。

说明方法： 举例子、列数字、做比较、列图标。

说明方法作用：列数字，具体准确说明了。

举例子，具体说明了；列图表，简介直观 ；做比较，具体或突出了

论证方法：举例论证，道理论证，对比论证，比喻论证

论据：事实论据（真人真事），理论论据（名人名言等）

论证结构：并列式，层进式，总分式，对照式。

句子或段落的作用：承上启下总起总结为下文做铺垫首尾呼应，前后照应点题。

修辞手法：记叙顺序：

表达方式：记叙、抒情、议论、描写、说明。

人物描写：心理、肖像、动作、语言。

作用：具体形象表现了。

描写环境描写：自然环境、社会环境。

作用：1.渲染了……的气氛。

2.烘托了人物……的心情。

3.交待了……的背景。

4.推动故事情节的发展。

5.突出中心。

标题作用：结构：贯穿全文的线索。

内容： 浅层：字面意思。

深层：与文章中心、人物形象有关。

小作文写法。

感想类小作文（写阅读感受）

第一句话亮明观点：我们要怎么后面写为什么样这样做 （不要谈文章，切记！）

对于表达方式的评价 （记叙、抒情、议论、描写、说明）

本文的……描写很精彩 ——具体举文中的例子 ——分析作用。

（不仅要分析表层，还要分析到人物的精神品质）

对于语言特点的评价。

本文多次运用了……的修辞手法，语言生动形象，之后分析作用（同上）

续写。中间部分续写注意承上启。

结尾部分续写注意情节合理发展，点明中心，与前面的情结相照应。

仿写： 注意句式，修辞一致。 （名词对名词，动词对动词）

改写。扩写： 原句的内容要有，展开合理想象，并且加上一定的描写。

缩写： 时间、地点、人物、起因、经过、结果。六要素必须全部具备，力求意思相同，而句子简单。（应将所有的修辞以及假设性句子删去）

5.作文。中考范围：成长、压力、爱。

考前准备：3-4篇作文，从成长，压力，爱三个不同方面去准备。

考试发挥：尽量套用原先写过的作文，力求稳定发挥。实在无法套用，应该冷静思考内容5-10分钟。

想好，想清楚再落笔。书写时，速度放慢，注意字迹。写作时多用描写，注意收尾呼应。

中考语文复习笔记

1.标点符号。引号 引用特殊含义强调。省略号 引文的省略内容的省略表示说话的断断续续语意未尽。列举的省略。冒号 提示下文总结上文 极少 破折号 解释说明话题的转换声音的延长递进。分号 用于并列复句。顿号 并列的词语 短语不能同 和 以及 与 等使用。表示概述不用顿号，确述才用。2.词语的感 彩。褒义...

中考语文复习笔记

1.标点符号。引号 引用特殊含义强调。省略号 引文的省略内容的省略表示说话的断断续续语意未尽。列举的省略。冒号 提示下文总结上文 极少 破折号 解释说明话题的转换声音的延长递进。分号 用于并列复句。顿号 并列的词语 短语不能同 和 以及 与 等使用。表示概述不用顿号，确述才用。2.词语的感 彩。褒义...

中考语文复习笔记

中考语文复习笔记 摘自上海中考网 1.标点符号。引号 引用特殊含义强调。省略号 引文的省略内容的省略表示说话的断断续续语意未尽。列举的省略。冒号 提示下文总结上文 极少 破折号 解释说明话题的转换声音的延长递进。分号 用于并列复句。顿号 并列的词语 短语不能同 和 以及 与 等使用。表示概述不用顿号...