2012—2013学年度第二学期三年级语文——语文园地练习（一）班级姓名。一、我的发现：写出下面词语的反义词。
动—（ 得—（ 吞—（ 略—（
攻—（ 进—（ 始—（ 呼—（
是—（ 憎—（
二、我会填：在括号里填入恰当的量词。
一（ ）歌曲一（ ）微风一（ ）羽毛
一（ ）清泉一（ ）翅膀一（ ）金光
一（ ）画面一（ ）珍珠。
三、读读背背：先补充词语，再按要求分类。
群（ ）吐艳 （ 阳西下落英（ ）纷郁郁（ ）喷薄（ ）出旭日东（ ）山峻岭悬崖峭（ ）层峦叠（ ）皓月当（ ）姹（ ）嫣红苍（ ）欲（ ）1、描写花草的词语。
2、描写日月的词语。
3、描写山峦的词语。
2012—2013学年度第二学期三年级语文——语文园地练习（二）班级姓名。一、我的发现：把下面的句子换一种说法，使它更具体，更生动。
1、蒲公英的花瓣可以张开、合上。
2、一棵高大的橡树挺立在路旁。
二、读读认认：我会正确填写下面词语的反义词：
清—（ 廉—（ 功—（ 正—（
奖—（ 优—（ 善—（ 勤—（
三、读读背背：古诗连线。
万壑树参天，千山响杜鹃王维。
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声王建。
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞杜甫。
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜晏殊。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木转黄鹂。
2012—2013学年度第二学期三年级语文——语文园地练习（三）班级姓名。一、我的发现：把下面的句子变为反问句。
1、马跑得越快，离楚国就越远。
2、这恰好表明有数不尽的骆驼。
二、读读记记：下面句子中不是比喻句的一句是（ ）a、背上的羽毛像浅绿色的外衣。
b、二月春风似剪刀。
c、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
d、我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！
三、读读背背：连线。
绳在细处断亲口尝梨知酸甜。
亲身下河知深浅冰在薄处裂。
莫看江面平如镜鸟笼里飞不出雄鹰。
花盆里长不出苍松要看水底万丈深。
日日行，不怕千万里常常做，不怕千万事。
2012—2013学年度第二学期三年级语文——语文园地练习（四）班级姓名。一、我的发现：我能为下面各字加部首组成新字，再组词。
普采迷文（ ）
何式相分（ ）
至皮（ ）二、我会填：适当词填空。
光彩夺目的清澈见底的。
弯弯曲曲地和颜悦色地（ ）
鲜花开得时间过得（ ）
三、读读背背：补充词语。
）览群书孜孜不学好问
学而不持不懈业（ ）于勤
专心（ ）志 （ 精会神废寝（ ）食
竭（ ）全力锲而不脚（ ）实地。
2012—2013学年度第二学期三年级语文——语文园地练习（五）班级姓名。一、我的发现：为下面的字选择恰当的解释（只填序号）1、光：
a、光线。 b、一点儿也不剩。 c、只、单。
1）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
2）明亮的月光，照在静静的原野上。
3）弟弟把零用钱都花光了。
2、抽：a、打。 b、把夹在中间的东西取出来。 c、（植物）长出。
1）他从信封里抽出信纸，展开来读。
2）树木抽出了新的枝条。
3）赶车人把鞭子一抽，马儿就飞跑起来。
二、默写《游子吟》。
2012—2013学年度第二学期三年级语文——语文园地练习（六）班级姓名。一、我的发现：多音字组词。
教降圈。缝便重。
二、读读背背：连线。
日落胭脂红明天太阳红。
夜里星光明无雨必有风。
今夜露水重明朝依旧晴。
有雨山戴帽久雨大雾必晴。
久晴大雾必阴无雨山没腰。
2012—2013学年度第二学期三年级语文——语文园地练习（七）班级姓名。一、我的发现：补充词语。
）（如生起舞不舍
）（在目俱到是道
）（不断有礼相关
）（日上有味不绝。
二、读读认认：形近字组词。
止郎直丁（ ）
企廊置厅（ ）
代力分由（ ）
贷虏岔届（ ）
三、读读背背：连线。
海内存知己礼轻情义重王勃。
海上升明月天涯若比邻邢俊臣。
久旱逢甘雨天涯共此时汪洙。
岁寒知松柏他乡遇故知无名氏。
千里送鹅毛患难见真情张九龄。
2012—2013学年度第二学期三年级语文——语文园地练习（八）班级姓名。一、我的发现：形近字组词。
导继旅狠（ ）
异断旋狼（ ）
科归载端（ ）
料旧截瑞（ ）
二、读读记记：补充词语。
1、数字式成语：（ 面（ ）方 （ 嘴（ ）舌成（ ）上（ ）2、abac式： （山（ ）海 （ 心（ ）意 （ 妙（ ）肖。
语文园地练习
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