第一课最长的内陆河——塔里木河。
教学目标：
1．知道塔里木河是我国最大的内陆河。
2．激发学生热爱家乡，保护自然的情感。
德育渗透： 热爱家乡，保护自然。
教学重点：了解塔里木河的特点，感知母亲河的含义。
教学难点：了解内陆河的定义。
教学过程：导入新课：
同学们你们知道内陆河的定义吗？不留到大海里去的河就叫内陆河。你们说一说塔里木河为什么被称为“母亲河”？
进入新课：
教师讲解本课内容：水是生命之源，有水就会有植物，只有植物才能将土地从沙漠中夺回来。塔里木河贯穿整个塔里木盆地，养育了生活在那里的各族人民，因此被称为“母亲河”
a. 第一幅图：
b. 塔里木河穿行在万里荒漠和草原上，连杆的胡杨林在秋阳的照耀下发出金色的光茫，形成别具特色的绝美景观。
c. 第二幅图：
d. **展示的是塔里木河流域的特产鱼类—大头鱼。
d. 学生自由讨论并发挥见解。
三。 学生朗读本课。
板书设计：最长的内陆河——塔里木河。
教研组长意见：
第二课。水量丰足的外流河——伊犁河。
教学目标：1． 直到伊犁河是一条美丽富饶的河。
2． 结合图画理解课文。
德育渗透：热爱家乡，保护自然环境。
教学重点：初步体会伊犁河的美丽富饶。
教学难点：说说伊犁都有哪些特产。
教学过程：一、 导入新课：
同学们你们去过伊犁吗？知道那里有什么特产吗？
二、进入新课：
教师讲解本课内容：
伊犁河所到之处，水草丰茂，硕果累累……一片美丽，富饶的景象。
a. 第一幅图：
是夕阳西下时伊犁河的瑰丽景象。
b. 第二幅图：
图上的伊犁河仿佛一天噢条明亮的带子在草原上蜿蜓迂回。伊犁河经过的地方是多么的美丽富饶。
c. 第三幅图：伊犁是薰衣草的故乡。
d. 学生自由讨论并发挥见解。
三。 学生朗读本课。
板书设计：水量丰足的大河——伊犁河。
教研组意见：
第三课流入北冰洋的河——额尔齐斯河。
教学目标：
1． 知道额尔齐斯河是我国唯一一条流入北冰洋的河。
2． 知道额尔齐斯河的位置。
德育渗透：保护自然。
教学重点：感受额尔齐斯河的美丽。
教学难点：说一说额尔齐斯河沿岸的美丽风光。
教学过程：一、 导入新课：
想一想额尔齐斯河在**？流到哪儿去了？
进入新课：
教师讲解本课内容：
额尔齐斯河是新疆第二大河流，也是我国唯一一条流入北冰洋的河。
a. 第一幅图：
图上是静静的额尔齐斯河，河两岸的树木郁郁葱葱，他们的英姿静静的映在河面上，一派水乡的柔媚。
b. 第二幅图：
这是航拍的额尔齐斯河。
c. 第三幅图：
图上是一座吊桥，桥对岸绿树成荫，水草丰美绵延成一片绿色的海洋。
d. 学生自由讨论并发挥见解。
三。 学生朗读本课。
板书设计：
流入北冰洋的河——额尔齐斯河。
第四课西游记中的通天河——开都河。
教学目标：
1． 知道开都河是我国西游记中的通天河。
2． 知道开都河的位置。
德育渗透：保护自然。
教学重点：感受开都河的美丽。
教学难点：说一说开都河沿岸的美丽风光。
教学过程：一、 导入新课：
想一想开都河在**？
流到哪儿去了？
二、进入新课：
教师讲解本课内容：
知道开都河是我国西游记中的通天河。
我们前往巴音布鲁下个景点开都河的九曲十八弯，它是开都河的奇景，形成九道河湾，最美是在日落时分，西边太阳倒映在每道河湾上，据当地人吹嘘，最美时可以倒映出九个太。
开都河《山海经》称敦薨之水，唐代称淡河，《西域水道记》称海都河，俗称通天河，极言河之广，上通天山之意，《西游记》中的通天河即指开都河，从此开都河天下闻名，引得无数文人墨客来此观瞻。
三。 学生朗读本课。
板书设计：西游记中的通天河——开都河。
教研组意见：
第五课天鹅之乡——巴音布鲁克草原。
教学目标： 1． 知道巴音布鲁克大草原的大致位置。
2． 知道巴音布鲁克大草原的主要特点。
德育渗透：热爱家乡。
教学重点：能说出巴音布鲁克大草原是有名的风景区。
教学难点：能通过交流，欣赏，感受大自然的美。
教学过程：一、导入新课：你们去过巴音布鲁克大草原吗？请说出自己对大草原的见解。
二、进入新课： 教师讲解本课内容：巴音布鲁克草原位于和静县西北，天山南麓，为山地高位盆地。巴音布鲁克草原蒙古语意为“富饶的泉水”
a. 第一幅图：那达慕大会是草原上的盛会人们骑着马儿从四面八方赶来。
b. 第二幅图：巴音布鲁克大草原幅员辽阔，地势平坦，水草丰美，牛羊成群，群山拱抱，河流如带，植物种类繁多，是中国第二大草原。
c. 第三幅图：美丽的天鹅湖充满着神秘的色彩。
天鹅湖是我国第一个天鹅自然保护区。 d. 学生自由讨论并发挥见解。
三。 学生朗读本课。
板书设计： 天鹅的故乡——巴音布鲁克草原。
教学反馈：第六课世外仙境——那拉提草原。
教学目标： 1． 知道那拉提草原的地理位置和主要特点。
2． 知道那拉提草原是一个有厚重的历史积淀的地方，那里有许多的古庙宇和文物古迹。天山庙和烽火台是其中最有名的。
德育渗透：热爱家乡。
教学重点：感受大草原的辽阔和富饶，体验家乡的美丽。
教学难点：了解哈萨克族人的一些生活习俗。
教学过程：一、导入新课：同学们你们去过伊犁吗？
二、进入新课： 教师讲解本课内容：
位于伊犁哈萨克自治州新源县境内的那拉提草原，是世界四大草原之一的亚高山草甸植物区。那拉提草原犹如一块镶嵌在新疆浩瀚大漠中的翡翠那样斑斓耀眼。这里山峦起伏，绿草如茵。
既有草原的辽阔，又有溪水的柔美，既有群山的峻秀，又有松林如涛的气势，随处飘荡着大自然的气息。凭着它特有的原始的自然风貌，向世界展示出一幅绿色的多彩画卷。a.
第一幅图：美丽的那拉提草原上牛羊肥硕，牧草丰美。 b.
第二幅图：平坦的草原上，人们从各地赶来，从沙山上滑下，体验着鸣沙山的神奇和独有的乐趣。
三。 学生朗读本课。
板书设计： 世外仙境——那拉提草原。
第七课马儿的天堂——巴里坤草原。
教学目标： 1． 知道巴里坤草原的地理位置和主要特点。
2． 知道巴里坤是一个有厚重的历史积淀的地方，那里有许多的古庙宇和文物古迹。天山庙和烽火台是其中最有名的。
德育渗透：热爱家乡。
教学重点：感受大草原的辽阔和富饶，体验家乡的美丽。
教学难点：了解哈萨克族人的一些生活习俗。
教学过程：一、导入新课：同学们你们去过哈密吗？
二、进入新课： 教师讲解本课内容：巴里坤草原是新疆第二大草原，位于新疆的第一门户哈密地区。
这里牛羊肥硕，牧草丰美，空气清晰，一年四季绿草如茵。 a. 第一幅图：
美丽的巴里坤草原上牛羊肥硕，牧草丰美。 b. 第二幅图：
平坦的草原上，人们从各地赶来，从沙山上滑下，体验着鸣沙山的神奇和独有的乐趣。 c. 第三幅图：
美丽的巴里坤草原上居住着很多哈萨克族人。 d. 第三幅图：
一座古老美丽的庙宇静静的站立着，似乎在向人们讲述着巴里坤悠久的历史。。 e. 第三幅图：
巴里坤有许多古烽火台。 f. 学生自由讨论并发挥见解。
三。 学生朗读本课。
板书设计： 马儿的天堂——巴里坤草原。
第八课世界自然遗产——喀拉峻草原。
教学目标： 1． 知道喀拉峻草原的地理位置和主要特点。
2． 知道喀拉峻草原是一个有厚重的历史积淀的地方，那里有许多的古庙宇和文物古迹。
德育渗透：热爱家乡。
教学重点：感受大草原的辽阔和富饶，体验家乡的美丽。
教学难点：了解哈萨克族人的一些生活习俗。
教学过程：一、导入新课：同学们你们去过哈密吗？
二、进入新课： 教师讲解本课内容：喀拉峻——新疆最美的草原世界一流草原——喀拉峻，哈萨克语，意为：
“黑色莽原”。喀拉峻山横亘其间，呈东西向，绵绵延延，长42公里。属高中山山甸草场，主山两侧梳状沟谷密布山地。
山峦起伏跌宕，生长着茂密的雪岭云杉，苍苍莽莽。山顶是浑然一体向南倾斜的高台地貌，犹如一座悬空草常芳草萋萋，繁花似锦，坡麓平缓，无垠无际，恰似一幅美妙的碧色地毯，一直铺到冰雪皑皑的高山脚下，望之令人心旷神怡。
三。 学生朗读本课。
板书设计： 世界自然遗产——喀拉峻草原。
第九课魔鬼城。
教学目标： 1．知道魔鬼城在什么地方。
2．让学生在欣赏**的过程中说一说魔鬼城景物的特点。 课前教育：热爱大自然。
教学重点：使学生感受大自然的神奇力量。
教学难点：激发学生**大自然奥秘的兴趣。
教学过程：一、导入新课：同学们你们见过“魔鬼城”吗？
二、进入新课：
1．看看书上有几幅图，图上都有什么？
2．说一说你最喜欢哪一幅图，为什么？
3．小组交流。
4．教师讲解本课内容：：魔鬼城又称乌尔禾风城。有一处独特的风蚀地貌，形状怪异、当地人蒙古人将此城称为“苏鲁木哈克”，维吾尔人称为“沙依坦克尔西”，意为魔鬼城。
其实，这里是典型的雅丹地貌区域，“雅丹”是维吾尔语“陡壁的小丘”之意，雅丹地貌以新疆塔里木盆地罗布泊附近的雅丹地区最为典型而得名，是在干旱、大风环境下形成的一种风蚀地貌类型。
三。 学生朗读本课内容复习巩固本单元学过的知识。
板书设计：魔鬼城。
课后反馈：第十课五彩城。
教学目标： 1．知道五彩城在什么地方。
2．让学生在欣赏**的过程中说一说五彩城景物的特点。 课前教育：热爱大自然。
教学重点：使学生感受大自然的神奇力量。
教学难点：激发学生**大自然奥秘的兴趣。
教学过程：一、导入新课：同学们你们见过“五彩城”吗？
二、进入新课：
1．看看书上有几幅图，图上都有什么？
2．说一说你最喜欢哪一幅图，为什么？
3．小组交流。
4．教师讲解本课内容：五彩城又称五彩万湾，因其五彩缤纷的地貌特。
征而得名。五彩城位于古尔班通古特大沙漠东部的吉木萨尔县境内。
5．结合“金蜜蜂”，指导学生讨论：是谁把魔鬼城，怪石沟，五彩城变成童话世界的？ 三。 学生朗读本课内容复习巩固本单元学过的知识。
板书设计： 五彩城。
课后反馈：第十一课怪石沟。
教学目标： 1．知道怪石沟在什么地方。
2．让学生在欣赏**的过程中说一说怪石沟景物的特点。 德育渗透：热爱大自然。
教学重点：激发学生的想象力。
教学难点：让学生感受大自然的美丽。
教学过程：一、导入新课：同学们你们见过“怪石沟”吗？
二、进入新课：
教师讲解本课内容：怪石沟是中国西部巨大怪石裙裤之一，位于博乐市东北38 千米处。
本课所展示的**形象生动地表现了怪石沟奇特的自然风貌。
三。 学生朗读本课。
板书设计：怪石沟。
课后反馈：第十二课天山大峡谷。
教学目标： 1．知道天山大峡谷在什么地方。
2．让学生在欣赏**的过程中说一说天山大峡谷景物的特点。 课前教育：热爱大自然。
教学重点：使学生感受大自然的神奇力量。
教学难点：激发学生**大自然奥秘的兴趣。
教学过程：一、导入新课：同学们你们见过“天山大峡谷”吗？
二、进入新课：
1．看看书上有几幅图，图上都有什么？
2．说一说你最喜欢哪一幅图，为什么？
3．小组交流。
4．教师讲解本课内容：天山大峡谷为景区名，新疆境内有两个天山大峡谷，一个位于位于新疆阿克苏地区库车县北部，一般称为库车大峡谷或克孜利亚大峡谷，为国家级地质公园；一个位于新疆乌鲁木齐市乌鲁木齐县南山旅游区内，为国家aaaaa 级景区。
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