“六认真”：认真预习，认真上课，认真思考，认真作业，认真订正改错，认真复习巩固。六认真”：认真钻研教材，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真纠错复批，认真辅导学困生。
课前儿歌到文具的摆放，从上课的坐姿到举手的动作，从发言的习惯到倾听的习惯，我都做出了统一的规范和要求。
轻声慢行，不得追赶疯跑，高声喧哗。选出每天读的最认真的同学担任第二天的领读工作。
找个别特别调皮的学生单独谈话教育，让这个别几个学生进行比赛，看谁先改正自己的错误。当然，调皮的学生特别容易反复，这就需要老师有极大的耐心去反复教育，惩罚和奖励相结合，再联络家长共同配合，效果会更好。
班上的学生把双手抱在胸前走路。
不允许带卷笔刀到学校，要求他们在家把笔削好，文具准备好，铅笔沫就没有了；不许带玩具进校园，笤帚怎样拿，必要时还要给他们示范一下，许多的小细节都要看在眼里，记在心里，及时给以指正。
1、值日生应比平时早到10分钟。2、来到就应及时做值。
日，表现突出做事认真会受到老师表扬。3、做值日要快，不要拖。要和其他年级的学生比，不能落后。
提前就会受到表扬。4、要爱护所有的卫生工具，轻拿轻放。注意及时摆放整齐。
5、同学之间相互提醒。比如，你看某个同学值日不对要及时告诉他。如果他接受了，就有两个学生受到表扬。
如果他没接受，老师会分析原因。正确处理的。每被老师表扬一次会得到一颗小星星。
相反做的不好，就要被扣星星。一次做得不好口头批评一次。累积受批评三次扣一颗星星。
每天由教师在晨会时间公布表扬和批评结果。记录在墙上的**里。这样其他老师要让学生在明白事理的前提下去想想自己的行为有哪儿不合适。
以后该怎样做才是正确的。和学生来我们教室就会看到你的表现。学生的家长也能看到学生的表现。
对学生都有相应的促进作用。每隔两个星期要评比一次做出相应的奖励，比如奖本作业本或是铅笔什么的。学生的积极性会大提高的。
教学生养成不随手丢纸等废物的好习惯。要及时清理自己的书包和抽屉。把杂物送到规定的地方。
这样值日的学生做起值日来也就不那么费力了。一旦享受到其中的好处他就不会乱丢了。值日也就不那么令人头疼了。
习惯养成了，教师只要起到督促和引导的作用，做到及时表扬和批评就可以了。只是要注意表扬和批评的语气。表扬要发自内心，恰到好处。
批评要有的放矢。既不伤孩子自尊又不能不起作用。
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