一、实施目的：
1、学生自主管理能力差，事事要求老师手到、心到，教师疲于应付奔波非常辛苦。
2、学生都是家里小太阳小皇帝，生活自理能力差，通过实行自主管理培养他们的自主意识，学会帮助他人、关心他人、关心集体。
二、具体措施：
1、将班级分成六个小组，每组6-7人，安排组长、副组长各一人，组长、副组长均有组内学生选举产生。
2、实行加减分制。
1）、学习测试成绩按分由高到低进行加分。
2）、课上积极回答问题视具体情况进行加分。
3）、班级卫生，每组分一个卫生区，卫生***的组加1
2分，差的组提出批评。
4）、违反学校纪律的同学对其组进行减分制，视具体情况减2-3分。
5）、对于在校内外出现的好人好事视具体情况加3-5分。
3、每周五教师进行小结，每月进行总结，并颁发优胜小组的奖状，学期末进行总评，并把评定结果以喜报的形式发送给家长。
三、研究方法。
1、文献资料法：查阅资料提供理论依据，如儿童教育学、儿童心理学；
2、调查法：通过对学生的访谈，了解学生自主管理意识的强弱；
3、观察法：建立学生成长档案袋，对研究前后学生自主管理的能力发展进行观察、跟踪记录，采用描述性语言进行记录。
4、行动研究法：包括计划——实施——反思与评价三个环节的实践。
5、经验总结法：对积累的经验进行分析概括，全面深入地揭示实质，找出具有推广价值的材料，形成理论性的资料。
一年级班级自主管理方案
卫生委员 李林娜 领导卫生组长干好值日。清洁大师 王鑫楠 黑板 监督值日生上课前擦干净黑板。安全卫士？甄子龙 负责循环书的使用 上课之前发到同学手里，上课之后收齐放好 桌椅卫士 李怡林 课桌 每天坚持把桌椅摆放整齐，不整齐的让其弄好。地面清洁家 范洋铭 地面 每天检查地面有没有纸，有纸的让其捡干净。...
一年级班级自主管理方案
为学生营造一种民主 健康 温馨 和谐的班级氛围，以 感受温暖，快乐成长 为班级的育人宗旨，让学生感受大家庭的温暖，享受学习带来的快乐。主要开展一些内容广泛 形式多样的活动来增强班级的凝聚力和向心力。主要工作如下 1 制定班级制度。针对学生实际情况，我把班级岗位多元化，实行班级 分级管理 制度。一级管...
一年级班级自主管理方案
为学生营造一种民主 健康 温馨 和谐的班级氛围，以 感受温暖，快乐成长 为班级的育人宗旨，让学生感受大家庭的温暖，享受学习带来的快乐。主要开展一些内容广泛 形式多样的活动来增强班级的凝聚力和向心力。主要工作如下 1 制定班级制度。针对学生实际情况，我把班级岗位多元化，实行班级 分级管理 制度。一级管...